分析 1、稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基表面,進行培養(yǎng);在稀釋度足夠高的菌液里,聚集在一起的微生物將被分散成單個細胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個菌落.
2、腐乳中的蛋白質被微生物產生的蛋白酶分解得越徹底,所以得到的短肽和氨基酸含量越高,放置越久,口味越佳.
解答 解:(1)利用選擇培養(yǎng)基的功能篩選,加入有機磷農藥;稀釋涂布平板法對初步篩選得到的目的菌進行純化并計數.
(2)微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是無菌技術.
(3)在月季花粉發(fā)育的過程中,只有某一個時期對離體刺激敏感,一般來說,在單核期期,花藥培養(yǎng)成功率高.
(4)在香料工業(yè)提取的“液體黃金”玫瑰精油,要求不含任何添加劑和化學原料,其提取方法主要是蒸餾法;玫瑰精油的提取過程中向獲得的乳化液中加入NaCl,增加鹽濃度的目的是玫瑰精油與水分開.
(5)某興趣小組將豆腐塊滅菌,接種微生物后培養(yǎng)2天,加入適量食鹽,經密封放置10天后制的豆腐乳.在保質期內,豆腐乳放置時間越長,蛋白質含量越低,其原因是豆腐中蛋白質被微生物產生的蛋白酶分解.最終使多肽和氨基酸含量增加,因此保質期內豆腐乳放置越久風味越佳.
故答案為:
(1)有機磷農藥 稀釋涂布平板法
(2)無菌技術
(3)單核期
(4)蒸餾法 增加水的比重使油水分層
(5)蛋白酶 多肽和氨基酸
點評 本題旨在考查微生物的分離和培養(yǎng)、植物芳香油的提取、花藥離體培養(yǎng),明確微生物的分離和培養(yǎng)、植物芳香油的提取、花藥離體培養(yǎng),意在考查關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學的科學應用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質是以氨基酸為基本單位的生物大分子 | |
B. | 核酸是細胞內攜帶遺傳信息的生物大分子 | |
C. | 多糖、蛋白質、核酸等是以碳骨架為基本骨架的生物大分子 | |
D. | 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰腺細胞內,核酸合成的主要場所是細胞核 | |
B. | 葉肉細胞內,氧氣的產生發(fā)生在葉綠體內膜上 | |
C. | 有絲分裂中期,染色體DNA能夠發(fā)生轉錄 | |
D. | 破壞漿細胞中的高爾基體后,免疫水平不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因能控制生物的性狀 | B. | 基因在染色體上呈線性排列 | ||
C. | 基因是有遺傳效應的蛋白質片段 | D. | 基因和DNA的基本組成單位相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本組 | F1的表現型及比例 | |||||
紫花寬葉 | 粉花寬葉 | 白花寬葉 | 紫花窄葉 | 粉花窄葉 | 白花窄葉 | ||
甲 | 紫花寬葉×紫花窄葉 | $\frac{9}{32}$ | $\frac{3}{32}$ | $\frac{4}{32}$ | $\frac{9}{32}$ | $\frac{3}{32}$ | $\frac{4}{32}$ |
乙 | 紫花寬葉×白花寬葉 | $\frac{9}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | 0 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | 0 |
丙 | 粉花寬葉×粉花窄葉 | 0 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | 0 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體可經過②⑤過程合成生長激素 | B. | 某些病毒的信息流是④⑤過程 | ||
C. | 圖乙可發(fā)生在圖甲的②③過程中 | D. | 圖乙⑥⑦⑧表示腺嘌呤核糖核苷酸 |
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