19．下列有關(guān)“S”型曲線K值的改變與事實相符合的敘述是（　�。�
A．X軸為外界蔗糖液濃度，Y軸為葉肉細胞滲透失水量，在c點時，去除細胞壁，K值將不改變
B．X軸為光照強度，Y軸為綠色植物實際光合作用量，在b點提高CO2的濃度，K值將不改變
C．X軸為氧氣分壓，Y軸為水稻根細胞對硅的吸收速率，在c點時中耕松土，K值將降低
D．X軸為時間，Y軸為某種群個體數(shù)，在b點改變環(huán)境條件或種群遺傳因素K值將提高

分析 閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識是“S”型曲線問題，包括水分代謝、光合作用、礦質(zhì)營養(yǎng)和種群數(shù)量，確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、細胞壁是全透性的，對細胞的滲透作用無影響，A正確；
B、b點的限制因素主要是CO2，提高CO2的濃度，K值將升高；B錯誤；
C、c點的限制性因素是細胞膜上運輸硅的載體數(shù)，中耕松土只是促進根細胞的呼吸作用，因此K值將保持不變；C錯誤；
D、b點為環(huán)境的最大容納量，若改變環(huán)境條件或種群遺傳因素不一定會提高K值，如食物不足會使K值降低．D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查S型曲線相關(guān)知識，意在考查學生對S型曲線的理解，并能通過識圖進行分析和綜合，解決實際問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．（1）生物a為現(xiàn)今僅存于某個海島上的一種昆蟲，其翅的強健程度用T來表示，最近一次科學考察時測得生物a的T值分布曲線如圖1所示．請你預(yù)測一下當該海島上的風力持續(xù)變強之后，可能測得的生物a的T值與a的個體數(shù)分布曲線圖，并畫在圖2的坐標上．
（2）一個全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群，經(jīng)過連續(xù)4次自交，獲得的子代中，Aa的頻率為$\frac{1}{16}$，AA和aa的頻率均為$\frac{15}{32}$．根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，可以肯定該種群在這些年中C、E、H （多選）
A．發(fā)生了隔離   B．發(fā)生了基因突變  C．沒有發(fā)生生物進化    D．基因頻率發(fā)生變化
E．基因型頻率發(fā)生改變    F．發(fā)生了自然選擇      G．性狀始終保持一致
H．基因庫沒有變化             I．會因定向變異形成新的亞種或物種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．小麥育種專家李振聲主要研究成果之一是將偃麥草與普遍小麥雜交，育成了具有相對穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種--小偃6號．小麥與偃麥草的雜交屬于遠緣雜交．遠緣雜交的難題主要有三個：雜交不親和、雜種不育和后代“瘋狂分離”．
積累②基因庫的差別地理隔離③物種形成導(dǎo)致標志著導(dǎo)致自然選擇作用于①改變
（1）普通小麥（六倍體）與偃麥草（二倍體）雜交所得的F1不育，其原因是F1在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂，形成可育配子的概率很�。蛊淇捎�，可采取的方法是使用一定濃度的秋水仙素對幼苗或正在發(fā)芽的種子進行處理，使其染色體數(shù)目加倍．這樣得到的可育后代是幾倍體？八倍體．
（2）假設(shè)普通小麥與偃麥草雜交得到的F1可育但更象偃麥草，如果要選育出具有更多普通小麥性狀的后代，下一步的辦法是將雜交后代與普通小麥反復(fù)雜交．
（3）小麥與偃麥草屬于不同的物種，這是在長期的自然進化過程中形成的．我們可以運用現(xiàn)代生物進化理論解釋物種的形成（見圖）．
1）請在下面填出如圖中相應(yīng)的生物學名詞．
①突變和重組（或可遺傳的變異）、②種群基因頻率、③生殖隔離
2）現(xiàn)代生物進化理論核心是自然選擇學說，地理隔離阻止了種群間的基因交流，自然選擇決定生物進化的方向．
3）優(yōu)質(zhì)的小偃6號小麥新品種的培育成功，這是B．
A．自然選擇的結(jié)果   B．人工選擇的結(jié)果  C．生存斗爭的結(jié)果   D．定向變異的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖A、B、C、D表示生物大分子，請分析推斷并回答有關(guān)問題．

（1）請依次寫出圖中X、Y所代表的元素：N、P　N．
（2）圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是脫氧核糖核酸，其徹底水解產(chǎn)是磷酸、脫氧核糖、堿基．
（3）B具有多樣性，其原因從b的角度分析是：組成B的b種類、數(shù)目、排列排序不同．
（4）細胞結(jié)構(gòu)Ⅰ因而加倍．細胞結(jié)構(gòu)Ⅱ的名稱是著絲點斷裂糖被，在細胞中的存在部位是細胞膜的外側(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．請分析下面三段材料后回答間題：
材料一：發(fā)源于中國本主的“中華蜜蜂”（簡稱“中蜂”），蜂蜜產(chǎn)量較低但營養(yǎng)均衡．而來源于意大利的蜜蜂（簡稱“意蜂”），蜂蜜產(chǎn)量較高但營養(yǎng)和口感較差，蜂農(nóng)為了獲得較高的經(jīng)濟效益選擇養(yǎng)殖意蜂．
材料二：意蜂能殺死中蜂蜂王，其原理是意蜂翅膀振動頻率與中蜂相仿，導(dǎo)致中蜂中的守衛(wèi)蜂無法識別，放其進入蜂巢．意蜂還會將對自己不造成嚴重危害的囊狀幼蟲病等一些新的傳染病帶給中蜂，造成中蜂大量死亡．
材料三：意蜂要在10℃以上的環(huán)境條件下才能工作，其嗅覺靈敏度較低，不易發(fā)現(xiàn)那些分散、零星開花的低矮灌木和草本植物，而這些植物只能依賴中蜂授粉．當中蜂被意蜂取代時，會令多種植物授粉受到影響．
（1）蜜蜂的集群分布屬于種群的空間特征；意蜂的“翅膀振動頻率”屬于物理信息．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，蜜蜂屬于消費者．材料二中所涉及的生物種間關(guān)系有競爭和寄生．
（3）在60多年前，北京地區(qū)的農(nóng)戶們大約擁有4萬群中蜂，右圖是意蜂引入后，中蜂λ值的變化曲線，則曲線中中蜂種群數(shù)量減少的區(qū)段是BD段，曲線上D點對應(yīng)的中蜂種群數(shù)量最少．
（4）若意蜂的引入造成中蜂滅絕，則生態(tài)系統(tǒng)的群落發(fā)生了演替，該演替的類型是次生演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．胎兒在正常發(fā)育過程中，五個連在一起的手指逐漸分開，發(fā)育為成形的手指，原因是指間細胞發(fā)生了（　　）
A．細胞壞死B．細胞衰老C．細胞損傷D．細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．正常情況下，人精子的染色體數(shù)目為23條、卵細胞的染色體數(shù)目也為23條，則人受精卵的染色體數(shù)目應(yīng)為（　　）
A．23條B．46條C．69條D．92條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．誘變育種的特點是（　�。�
①能大幅度改良某些性狀   ②能形成新基因   ③大多形成新物種   ④一般對個體生存有利．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．對下列四種曲線圖的敘述中，正確的是（　�。�
A．若①的縱坐標代表種群的增長率，則此曲線可對應(yīng)種群的“S”型增長
B．若②的縱坐標代表種群增長速率，此曲線可對應(yīng)種群的“J”型增長
C．若③的縱坐標代表種群增長速率，則A點對應(yīng)K值，B點對應(yīng)$\frac{K}{2}$
D．曲線④可表示隨時間變化的“S”型增長速率

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