12.在青蒿素被提取之前,奎寧廣泛被用來治療瘧疾(病原體為瘧原蟲,屬真核生物),治療機(jī)理是奎寧可以和瘧原蟲DNA結(jié)合,形成復(fù)合物.下列相關(guān)選項(xiàng)錯(cuò)誤的為(  )
A.奎寧作用機(jī)理可能是直接影響瘧原蟲基因復(fù)制
B.奎寧一定不可能是直接影響瘧原蟲基因的轉(zhuǎn)錄
C.瘧原蟲DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要場(chǎng)所是細(xì)胞核
D.青蒿素為植物細(xì)胞的一種代謝產(chǎn)物,可能貯存于液泡中

分析 由題意可知,奎寧的治療機(jī)理是奎寧可以和瘧原蟲DNA結(jié)合,進(jìn)而阻止DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程;瘧原蟲是真核生物,DNA主要存在于細(xì)胞核中,因此瘧原蟲DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核.

解答 解;A、DNA復(fù)制以DNA為模板,奎寧與DNA結(jié)合后,抑制了DNA復(fù)制,A正確;
B、轉(zhuǎn)錄以DNA一條鏈為模板,奎寧與DNA結(jié)合后,抑制了轉(zhuǎn)錄,進(jìn)而影響基因的表達(dá),B錯(cuò)誤;
C、瘧原蟲DNA復(fù)制主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,轉(zhuǎn)錄主要場(chǎng)所也是細(xì)胞核,C正確;
D、青蒿素是植物細(xì)胞的一種代謝產(chǎn)物,可能貯存于液泡中,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)戎R(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件等基礎(chǔ)知識(shí);識(shí)記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及大分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式,能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題

下列同一生物的細(xì)胞分裂模式圖中,表示有絲分裂中期的是

A B C D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.足球賽場(chǎng)上,球員奔跑、搶斷、相互配合,完成射門.對(duì)比賽中球員機(jī)體生理功能的表述,不正確的是( 。
A.長(zhǎng)時(shí)間奔跑需要消耗大量糖用于供能
B.機(jī)體在運(yùn)動(dòng)中經(jīng)體溫調(diào)節(jié)降低產(chǎn)熱量以防止體溫升高
C.運(yùn)動(dòng)員在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門
D.球員的相互配合需要大腦皮層參與調(diào)控

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.“假說-演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→檢驗(yàn)推理→得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié).孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律.下列有關(guān)分析中,正確的是( 。
A.孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1的表現(xiàn)型否定了融合遺傳,證實(shí)了基因的分離定律
B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容有:生物的性狀是由遺傳因子決定的,而且遺傳因子在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的,形成配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離
C.孟德爾所做測(cè)交實(shí)驗(yàn)的64株后代中,高莖與矮莖的分離比接近1:1,屬于演繹推理部分
D.薩頓提出假說、摩爾根證明的有關(guān)“基因在染色體上”的研究,也都運(yùn)用了該方法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化.下列說法錯(cuò)誤的(  )
A.電表①不偏轉(zhuǎn),電表②發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.若 a 處檢測(cè)不到電位變化,是因?yàn)橥挥|前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
C.興奮由 c 傳遞到 e 時(shí),發(fā)生了電信號(hào)--化學(xué)信號(hào)--電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D.若檢測(cè)到 b、d 點(diǎn)都有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上可雙向傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.胰高血糖素能促進(jìn)②、③過程
B.在肌肉和肝臟細(xì)胞中,②和⑥過程均可發(fā)生
C.胰島素能促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦過程
D.健康人的血糖濃度維持在0.8~1.2 g/L水平

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.U型管中裝有兩種不同的溶液R和S(R溶液為質(zhì)量濃度為10%的蔗糖溶液,S溶液為質(zhì)量濃度為10%的葡萄糖溶液,兩者均不能透過半透膜X),兩溶液被一半透性膜X隔開,如下圖所示.當(dāng)U形管內(nèi)達(dá)到平衡時(shí),液面與濃度的關(guān)系應(yīng)是( 。
A.右側(cè)較高,且平衡時(shí)兩溶液濃度相等
B.兩側(cè)高度相等,濃度相等
C.右側(cè)較高,且平衡時(shí)右側(cè)濃度較高
D.左側(cè)較高,且平衡時(shí)左側(cè)濃度較高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.顯微鏡下觀察同一植物組織在不同濃度的蔗糖溶液中的圖象如圖所示,則外界蔗糖溶液濃度高低正確的是( 。
A.a>b>cB.a>c>bC.b>c>aD.b>a>c

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進(jìn)行反射弧分析的實(shí)驗(yàn)中,破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu),觀察雙側(cè)后肢對(duì)刺激的收縮反應(yīng),結(jié)果如表:
刺激 部位反應(yīng)
破壞前破壞后
左后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢不收縮
右后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢收縮
上述結(jié)果表明,反射弧被破壞的部分可能是( 。
A.傳入神經(jīng)B.感受器和傳入神經(jīng)
C.傳入神經(jīng)和效應(yīng)器D.效應(yīng)器

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