為了加深對(duì)基因分離定律的理解,某同學(xué)在2個(gè)小桶內(nèi)各裝入20個(gè)等大的方形積木(紅色、藍(lán)色各10個(gè),分別代表“配子”D、d)。分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個(gè)積木并記錄,直至抓完桶內(nèi)積木。結(jié)果,DD:Dd:dd=10:5:5,該同學(xué)感到失望。你應(yīng)該給他的建議和理由是( )
A.把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人為誤差
B.每次抓取后,應(yīng)將抓取的配子放回原桶;保證每種配子被抓取的概率相等
C.改變桶內(nèi)配子的比例,繼續(xù)重復(fù)抓。槐WC基因的隨機(jī)分配和足夠大的樣本數(shù)
D.將某桶內(nèi)的2種配子各減少到1個(gè);因?yàn)槁鸭?xì)胞的數(shù)量比精子少得多
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南益陽(yáng)箴言中學(xué)高三上期第一次月考考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了加深對(duì)基因分離定律的理解,某同學(xué)在2個(gè)小桶內(nèi)各裝入20個(gè)等大的方形積木(紅色、藍(lán)色各10個(gè),分別代表“配子”D、d)。分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個(gè)積木并記錄,直至抓完桶內(nèi)積木。結(jié)果,DD:Dd:dd=10:5:5,該同學(xué)感到失望。你應(yīng)該給他的建議和理由是
①.把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球;以便于充分混合,避免人為誤差
②.將某桶內(nèi)的2種配子各減少到1個(gè);因?yàn)槁鸭?xì)胞的數(shù)量比精子少得多
③.改變桶內(nèi)兩種配子的比例,繼續(xù)重復(fù)抓。槐WC基因的隨機(jī)分配和足夠大的樣本數(shù)
④.每次抓取后,應(yīng)將抓取的配子放回原桶;保證每種配子被抓取的概率相等
A.②③ B.①④ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南益陽(yáng)箴言中學(xué)高三上期第一次月考考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了加深對(duì)基因分離定律的理解,某同學(xué)在2個(gè)小桶內(nèi)各裝入20個(gè)等大的方形積木(紅色、藍(lán)色各10個(gè),分別代表“配子”D、d)。分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個(gè)積木并記錄,直至抓完桶內(nèi)積木。結(jié)果,DD:Dd:dd=10:5:5,該同學(xué)感到失望。你應(yīng)該給他的建議和理由是
①.把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球;以便于充分混合,避免人為誤差
②.將某桶內(nèi)的2種配子各減少到1個(gè);因?yàn)槁鸭?xì)胞的數(shù)量比精子少得多
③.改變桶內(nèi)兩種配子的比例,繼續(xù)重復(fù)抓。槐WC基因的隨機(jī)分配和足夠大的樣本數(shù)
④.每次抓取后,應(yīng)將抓取的配子放回原桶;保證每種配子被抓取的概率相等
A.②③ B.①④ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆吉林省吉林市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了加深對(duì)基因分離定律的理解,某同學(xué)在2個(gè)小桶內(nèi)各裝入20個(gè)等大的方形積木(紅色、藍(lán)色各10個(gè),分別代表配子D、d)。分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個(gè)積木,記錄組合后,將積木放入另外的容器中,這樣直至抓完桶內(nèi)積木。統(tǒng)計(jì)結(jié)果是,DD∶Dd∶dd=10∶5∶5,該比例不符合正常結(jié)果。對(duì)上述做法你認(rèn)為應(yīng)該改變的做法和理由是( )
A.把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人為誤差
B.每次抓取后,應(yīng)將抓取的積木放回原桶;保證每種配子被抓取的概率相等
C.抓取時(shí)應(yīng)閉上眼睛,并充分搖勻;保證基因的隨機(jī)分配和配子的隨機(jī)結(jié)合
D.將一桶內(nèi)的2種配子各減少一半,另一桶數(shù)量不變;因?yàn)槁鸭?xì)胞數(shù)比精子數(shù)少
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了加深對(duì)基因分離定律的理解,某同學(xué)在2個(gè)小桶內(nèi)各裝入20個(gè)等大的方形積木(紅色、藍(lán)色各10個(gè),分別代表配子D、d)。分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個(gè)積木,記錄組合后,將積木放入另外的容器中,這樣直至抓完桶內(nèi)積木。統(tǒng)計(jì)結(jié)果是,DD∶Dd∶dd=10∶5∶5,該比例不符合正常的結(jié)果。對(duì)上述做法,你認(rèn)為應(yīng)該改變的做法和理由是( )
A.把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人為誤差
B.每次抓取后,應(yīng)將抓取的積木放回原桶;保證每種配子被抓取的概率相等
C.抓取時(shí)應(yīng)閉上眼睛,并充分搖勻;保證基因的隨機(jī)分配和配子的隨機(jī)結(jié)合
D.將一桶內(nèi)的2種配子各減少一半,另一桶數(shù)量不變;因?yàn)槁鸭?xì)胞數(shù)比精子數(shù)少
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東省山一高一下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1. 為了加深對(duì)基因分離定律的理解,某同學(xué)用大小一樣的方形紅、藍(lán)積木分配別代表配子D、d。1個(gè)小桶中裝入紅、藍(lán)各30個(gè),另1個(gè)小桶內(nèi)紅、藍(lán)各10個(gè)。分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個(gè)積木并記錄,抓了一半。結(jié)果,DD:Dd:dd=10:5:5,該同學(xué)感到失望。你應(yīng)該給他的建議和理由是
A.將兩個(gè)小桶中紅、藍(lán)積木總數(shù)改為相等
B.將某桶內(nèi)的2種配子各減少到1個(gè),繼續(xù)重復(fù)抓,保證樣本總體數(shù)量足夠大
C.把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人為誤差
D.每次抓取后,應(yīng)將抓取的配子放回原桶;保證每種配子被抓取的概率相等
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