下列關(guān)于生物進化的敘述，不正確的是（　　）
A、環(huán)境發(fā)生變化時，種群的基因頻率不一定發(fā)生變化
B、噴灑農(nóng)藥可使害蟲的抗藥基因頻率提高
C、物種的形成過程也是生物多樣性的增加過程
D、兩個種群若存在生殖隔離，則自然條件下一定不能相互交配產(chǎn)生后代
考點：物種的概念與形成,基因頻率的變化,生物的多樣性
專題：
分析：1．突變和基因重組提供進化的原材料，自然選擇導致種群基因頻率的定向改變．生物進化的實質(zhì)是指種群的基因頻率發(fā)生變化．
2．生物多樣性重要包括：基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
3．生殖隔離是指兩物種不能交配產(chǎn)生后代或能產(chǎn)生后代但后代是不可育的．
解答： 解：A、種群的基因頻率發(fā)生變化說明了生物進化了，環(huán)境發(fā)生變化不一定會導致生物進化，故A正確；
B、害蟲的抗藥基因在噴灑農(nóng)藥之前就存在了，但經(jīng)過農(nóng)藥選擇后不抗藥的害蟲被殺死了，導致抗藥基因頻率提高，故B正確；
C、生物多樣性是指物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．新物種的形成導致物種多樣性更豐富，故C正確；
D、生殖隔離是指兩物種不能交配產(chǎn)生后代或能產(chǎn)生后代但后代是不可育的，故D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查了生物進化和物種的形成相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為舞蹈癥家系圖，下列分析正確的是（　�。�
A、舞蹈癥為伴X染色體顯性基因控制的遺傳
B、若圖中7和10婚配，生一個患舞蹈癥孩子的概率為
5
6
正常
C、圖中6號可攜帶該致病基因正常
D、若圖中3號與正常男性結(jié)婚，建議生女孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)代謝過程（其中物質(zhì)E和F分別代表兩種無機物）．下列有關(guān)敘述正確的是
（　�。�
A、人體細胞可以發(fā)生圖解中的所有過程
B、調(diào)節(jié)①②③④⑥等過程的相關(guān)激素的協(xié)同作用使血糖含量維持相對穩(wěn)定
C、一個體重相對穩(wěn)定、食物中蛋白質(zhì)比例適宜的成年人體內(nèi)不會發(fā)生①②過程
D、?過程發(fā)生在線粒體中，物質(zhì)E和F都是內(nèi)環(huán)境的組成物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

大約在70個表現(xiàn)正常的人中有一個含白化基因的雜合子．一個雙親正常但有白化病弟弟的正常女子，與一無親緣關(guān)系的正常男子婚配．問她所生的孩子患白化病的概率是多少（　　）
A、
1
140
B、
1
280
C、
1
420
D、
1
560

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科目：高中生物 來源： 題型：

將廢棄農(nóng)田和鹽堿地改造成大面積蘆葦濕地，通過生物降解、吸收，可以有效的解決城市生活污水和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對水源造成的污染問題，使水質(zhì)得到明顯改善，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、蘆葦濕地構(gòu)成了一個在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)
B、從廢棄的農(nóng)田到蘆葦濕地的變化過程中，物種多樣性變大，結(jié)構(gòu)變的更復雜
C、濕地中生物種類多樣，可利用正反饋調(diào)節(jié)維持其結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定
D、大量種植蘆葦?shù)脑蚴翘J葦可以吸收城市污水和農(nóng)業(yè)用水中的有機污染物

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是（　�。�
A、RNA聚合酶催化的底物是RNA
B、蔗糖酶能使蔗糖水解為兩分子的葡萄糖，水解產(chǎn)物與斐林試劑反應產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP，并用于物質(zhì)的運輸、細胞的分裂等各種生命活動
D、酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示一個細胞周期的4個階段（G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì)，S期是DNA合成期，G2期DNA合成終止，合成RNA及蛋白質(zhì)，M期是細胞分裂期）．圖乙表示流式細胞儀測定細胞群體中處于不同時期的細胞數(shù)量和DNA含量．圖丙表示動物細胞培養(yǎng)過程某一階段的操作示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）用甲圖中所給的字母加上箭頭表示一個完整的細胞周期
 
．
（2）圖乙中細胞數(shù)量有兩個峰值，左側(cè)峰值表示甲圖中的
 
期細胞，右側(cè)峰值表示甲圖中的
 
期細胞．乙圖中兩個峰值之間（不含峰值）的細胞對應甲圖中的
 
期細胞．
（3）利用流式細胞儀測定細胞群體中處于不同時期的細胞數(shù)量和DNA含量，需要制作動物細胞懸浮液．可將動物組織塊剪碎后再用
 
處理一段時間，以使細胞分散開來，再配制成細胞懸浮液．
（4）觀察發(fā)現(xiàn)：動物細胞在分裂期變圓、黏附力下降，將培養(yǎng)皿輕輕振蕩，分裂期細胞就會脫離皿壁而懸浮于培養(yǎng)液中（如上圖丙所示）．能夠使整個細胞群體處于細胞周期的同一時期的方法是
 
．
（5）如果一個細胞周期的時間（T）為25h，對培養(yǎng)皿振蕩后，獲得懸浮于培養(yǎng)液的細胞100個，貼壁生長的細胞總數(shù)為900個（其中DNA相對含量為2的細胞600個，DNA相對含量為4的細胞200個）．細胞周期中各時期持續(xù)的時間可以用公式t=
 
表示（N為細胞總數(shù)，n為各時期的細胞數(shù)），S期持續(xù)的時間約是
 
h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某XY型性別決定植物的性染色體簡圖．圖中Ⅰ片段為同源部分，Ⅱ1，Ⅱ2片段為非同源部分．其種群中雌雄個體均有抗病和不抗病的個體存在，已知抗病性狀受顯性基因D控制，為伴性遺傳．
（1）由題中信息可知，控制該植物的抗病基因不可能位于圖中的
 
段．
（2）現(xiàn)有該植物純合子若干株，只做一次雜交實驗，推測雜交子一代可能出現(xiàn)的性狀，并推斷控制該性狀的基因位于哪個片段．選用的雜交親本的表現(xiàn)型為
 
，如果子一代中
 
，則控制該性狀的基因位于圖中的Ⅱ2片斷；如果子一代中
 
，則控制該性狀的基因位于圖中的Ⅰ片斷．
（3）假設(shè)某物質(zhì)在兩個顯性基因共同存在時才能合成，基因（G、g）位于Ⅰ片斷上，另一對等位基因（E、e）位于一對常染色體上．兩個不能合成該物質(zhì)的親本雜交，子一代均能合成該物質(zhì)，子二代中能合成該物質(zhì)與不能合成該物質(zhì)的比例為9：7，則兩個親本的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等動物的一組細胞分裂圖象，下列分析判斷正確的是（　�。�
A、甲細胞形成乙和丙的過程分別是減I和減II
B、甲、乙、丙三個細胞中均含有二個染色體組，但只有丙中不含同源染色體
C、乙的子細胞基因型為AaBbCC，丙的子細胞基因型為ABC和abC
D、丙產(chǎn)生子細胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合

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