13.如圖是某哺乳動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂部分圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)按正確排序把有關(guān)有絲分裂圖的號(hào)碼排列起來(lái)的是:
A.⑫②⑤⑥⑦B.⑫⑤⑨⑥⑦C.②⑫⑤⑥⑪D.⑩⑫⑤⑦⑥
按順序把有關(guān)減數(shù)分裂圖的號(hào)碼排列起來(lái)的是:
A.①③⑧⑩④⑨⑪B.③②①⑩⑥⑪④C.⑪⑦①⑩③⑫⑨D.①⑦⑧⑩④⑪③
(2)此動(dòng)物的正常體細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體,細(xì)胞核中有4個(gè)DNA分子,減數(shù)分裂時(shí)最多可以形成多少個(gè)四分體2.
(3)在上述分裂圖中,細(xì)胞中的染色體數(shù)比此動(dòng)物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖⑤⑥.
(4)在上述分裂圖中,⑧細(xì)胞叫初級(jí)精母細(xì)胞.
(5)上述分裂圖中,每條染色體上只含一個(gè)DNA分子的是圖⑤⑥⑦⑨⑪.
(6)上述分裂圖中,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生交叉互換是在①圖中.
(7)⑥中有4對(duì)同源染色體.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①處于四分體時(shí)期,②處于有絲分裂中期,③處于減數(shù)第一次分裂中期,④處于減數(shù)第二次分裂中期,⑤處于有絲分裂后期,⑥處于有絲分裂后期,⑦處于有絲分裂末期、⑧處于減數(shù)第一次分裂后期,⑨處于減數(shù)第二次分裂后期,⑩處于減數(shù)第二次分裂前期,⑾處于減數(shù)第二次分裂末期,⑿處于有絲分裂前期.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)根據(jù)圖示染色體的變化規(guī)律,屬于有絲分裂的為②處于有絲分裂中期,⑤處于有絲分裂后期,⑥處于有絲分裂后期,⑦處于有絲分裂末期,⑫處于有絲分裂前期,發(fā)生的順序?yàn)?#9323;→②→⑤→⑥→⑦.
(2)同理根據(jù)以上分析可知減數(shù)分裂過(guò)程的正確順序?yàn)棰佟邸唷狻堋帷?#9322;.
(3)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目比正常體細(xì)胞中染色體數(shù)多增加一倍的是處于有絲分裂后期的細(xì)胞,即⑤⑥.
(4)根據(jù)圖形分析已知⑧處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞.
(5)沒(méi)有染色單體存在時(shí),每條染色體含有1個(gè)DNA分子,因此圖中⑤⑥⑦⑨⑪細(xì)胞中,每條染色體上只含一個(gè)DNA分子.
(6)同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期的四分體時(shí)期,對(duì)應(yīng)圖①細(xì)胞.
(7⑥處于有絲分裂后期,細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體.
故答案為:
(1)A A   
(2)2  4  2
(3)⑤⑥
(4)初級(jí)精母細(xì)胞
(5)⑤⑥⑦⑨⑪
(6)①
(7)4

點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是(  )
A.吲哚乙酸B.糖類C.脂質(zhì)D.核酸

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如右圖所示,則下列敘述正確的是( )

A.若m為腺嘌呤,則b為腺嘌呤核糖核苷酸

B.在禽流感病原體、大腸桿菌體內(nèi)b為4種

C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物中,a有2種

D.某些抗體的組成單位可用b來(lái)表示,a為脫氧核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)某甲狀腺功能障礙患者,檢測(cè)到體內(nèi)有一種激素B受體的抗體,該抗體阻斷激素B的效應(yīng),則該患者血液中激素B含量比正常值高(填“高”或“低”).若該抗體可以結(jié)合激素B受體而充當(dāng)激素B的作用,從而引起甲狀腺功能亢進(jìn)(填“亢進(jìn)”或“低下”),這類疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫病疾。
(2)另一甲狀腺功能障礙患者,下丘腦功能正常,血液中激素B和激素C含量明顯低于正常值,為診斷病因,靜脈注射激素B后,激素C含量明顯升高,表明該患者垂體部位發(fā)生了病變.
(3)激素A一經(jīng)垂體細(xì)胞接受并起作用后就滅活,因此,體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持其含量的動(dòng)態(tài)平衡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖甲表示光合作用碳反應(yīng)的一些重要過(guò)程,圖乙為葉肉細(xì)胞模式圖(只畫(huà)出兩種重要的細(xì)胞器).圖丙表示在光合作用最適溫度、大氣CO2濃度、其它條件保持不變的條件下該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲表示光合作用過(guò)程中的卡爾文循環(huán),NADPH為該循環(huán)提供能量外,還提供了氫,該循環(huán)發(fā)生在圖乙中的⑤處(填標(biāo)號(hào)).圖甲中CO2和RuBP結(jié)合產(chǎn)生三磷酸甘油酸的過(guò)程是否需要消耗ATP?不需(需、不需).圖甲循環(huán)產(chǎn)生的三碳糖大部分(大部分、少部分)用于RuBP的再生,離開(kāi)循環(huán)的三碳糖大部分(大部分、少部分)運(yùn)出葉綠體用于合成蔗糖,并運(yùn)輸至植物體各部位利用的.
(2)圖丙中,若其它條件不變,突然降低光照強(qiáng)度(C降為B),則短時(shí)間內(nèi)該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP的含量減少(增多、不變、減少).
(3)圖丙所示,A點(diǎn)時(shí)光合作用O2產(chǎn)生量為5mmol/m2•h.若其它條件不變,適當(dāng)提高CO2濃度,則光飽和點(diǎn)將向右方移動(dòng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草.圖1表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是:生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性,即低(填“高”或“低”)濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).
(2)圖1中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是②(填序號(hào)).
(3)所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖1中D左右(用字母表示).
(4)當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B~C段時(shí),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是促進(jìn).
(5)在進(jìn)行插條繁殖時(shí),如果在枝條上保留一些正在生長(zhǎng)的芽或幼葉,扦插枝條就容易生根,這是因?yàn)檠亢陀兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根.
(6)如圖2為桃樹(shù),圖3為龍爪槐,請(qǐng)回答它們頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向(答A→B或B→A):桃樹(shù)A→B;龍爪槐B→A.
(7)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽,其原因是塊莖中含有較多的脫落酸使其進(jìn)入休眠期,要解除它的休眠,促使其發(fā)芽,可用赤霉素 處理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.遺傳學(xué)家研究玉米A、B、C、D和E五個(gè)基因和植株高矮的關(guān)系,這五個(gè)基因各有二種不同的等位基因,分別為:A1和A2; B1和B2;C1和C2; D1和D2;E1和E2.若只考慮單一基因效應(yīng),則不同基因型的平均株高如下表所示.下列說(shuō)法正確的是:(  )
 基因型
株高(cm)A1A1A1A2A2A2B1B1B1B2B2B2C1C1C1C2C2C2D1D1D1D2D2D2E1E1E1E2E2E2
159171170167166167175174151166167167177167156
A.根據(jù)上表資料推定影響玉米植株高矮有關(guān)基因有3個(gè)
B.根據(jù)上表資料推定不影響玉米植株高矮有關(guān)基因有3個(gè)
C.A1對(duì)A2為完全顯性,B1對(duì)B2為不完全顯性
D.C1對(duì)C2為不完全顯性,E1對(duì)E2為完全顯性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.受精作用的實(shí)質(zhì)是(  )
A.精子和卵子相互識(shí)別B.精子頭部進(jìn)入卵細(xì)胞
C.卵子和精子結(jié)合D.雌原核和雄原核的融合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.列對(duì)細(xì)胞周期的敘述,不正確的是( 。
A.一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期
B.能夠連續(xù)分裂的體細(xì)胞具有細(xì)胞周期
C.從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完成時(shí)為止
D.從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂之前為止

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