（08湖北五市聯(lián)考）中國科學院院士、遺傳學家李振聲于2007年2月27日被授予2006年度國家最高科學技術獎。他運用小麥與偃麥草（一種野生牧草）遠緣雜交和誘導染色體結構變異等技術，成功地培育出多個優(yōu)良小麥新品種，為保障我國的糧食安全作出了重要貢獻。下列有關敘述中，不正確的是

A．基因重組、染色體結構變異和染色體數(shù)目變異，可以為生物進化提供原始材料

B．染色體結構變異，大多數(shù)對生物體不利，但在育種上仍有一定的價值

C．上述多個優(yōu)良小麥新品種培育成功，說明生物多樣性具有巨大的潛在使用價值

D．上述研究獲得成功，運用了誘導基因重組技術和染色體結構變異技術，未運用誘導基因突變技術和染色體數(shù)目變異技術

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（08湖北五市聯(lián)考）（24分）Ⅰ．下丘腦是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐，與體內的許多生理活動密切相關。下丘腦中一些細胞不僅能傳導興奮，還能分泌激素。下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系，又有血液聯(lián)系。請據(jù)右圖，分析并回答下列問題：

（1）切斷A處的聯(lián)系時，垂體的分泌功能未受到影響。由此可以說明__________。

（2）當切斷B處時，可導致生殖器官萎縮；如果恢復B處的聯(lián)系，生值器官的功能也逐漸恢復正常。由此可以說明______________。

Ⅱ．請根據(jù)下面提供的材料，分析并回答下列問題。

材料一：20世紀初，一些科學家的研究發(fā)現(xiàn)，高等動物和一些植物的染色體可分為性染色體和常染色體。性染色體的類型在自然界中主要存在甲類和乙類兩種。甲類是雌性個體的性染色體是同型的，如XX；雄性個體的性染色體是異型的，如XY。乙類是雌性個體的性染色體是異型的，如ZW，雄性個體的性染色體是同型的，如ZZ。

材料二：家蠶中的雌雄個體的吐絲量有著明顯的差異。家蠶中的油蠶（皮膚正常B對皮膚有油低樣透明b為顯性）是由一對等位基因控制的。若用雄性油蠶和雌性正常蠶交配，F(xiàn)1中，雄蠶都是正常蠶，雌蠶都是油蠶。

（1）家蠶的性染色體類型是甲類，還是乙類？__________________。

（2）控制家蠶皮膚透明的基因位于____________染色體上。

（3）試繪出能解釋材料二中農蠶遺傳現(xiàn)象的遺傳圖象。

（4）通過一代的雜交實驗，就能對問題（3）所作的解釋作出判斷。試寫出這種雜交實驗親代可能的基因型_____________。

（5）家蠶的這種遺傳方式在生產(chǎn)上有什么意義？___________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（08湖北五市聯(lián)考）（18分）為了研究胰腺分泌胰液的調節(jié)機理，某學校生物興趣小組的同學們從實驗狗甲的一段小腸壁上刮下黏膜，將該黏膜放入稀鹽酸中浸泡，把過濾后的提取液注入實驗狗乙的靜脈，結果引起實驗狗乙的胰液大量分泌，并由此得出“小腸黏膜中存在促進胰液分泌的某種物質”的結構。分析這一實驗設計，回答下列問題：

（1）該實驗的實驗假設是_____________________。

（2）僅根據(jù)上述實驗設計，能得出題干中的實驗結論嗎？為什么？________________。

（3）試完善該實驗的步驟設計。

_________________________________________________________________。

（4）預測可能的實驗結果，并獲得相應的實驗結論。

_________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（08湖北五市聯(lián)考）下列圖甲～丁表示光合作用與某些影響因素的關系。下列各項表述中，不正確的是

A．若圖甲中的X因素表示CO2濃度，則C4植物的a點值一般要比C3植物的低

B．圖丙中，陰生植物的b點值一般要比陽生植物的低。若其他條件適宜，光照強度小于b（大于零）時，也能進行光合作用

C．圖丁中，Z因素（Z3>Z2>Z1）可表示CO2濃度。當光照強度小于c值時，限制光合速率增加的主要因素是光照強度

D．圖甲～丁中，能反映光合作用受溫度影響的圖只有圖乙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（08湖北五市聯(lián)考）某科研工作者用葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌。每隔一段時間，測定培養(yǎng)基中葡萄和乳糖相對含量的變化情況（如右圖）。下列分析中，合理的是

A．甲物質是葡萄糖，乙物質是乳糖

B．在a～c時間內，分解葡萄糖的酶一直存在

C．在a～c時間內，分解乳糖的酶一直存在

D．大腸桿菌利用營養(yǎng)物質的這種調節(jié)方式屬于酶活性的調節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（08湖北五市聯(lián)考）下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞過程的示意圖（單位：kJ）。下列有關敘述中，正確的是

A．能量從甲傳遞到乙，從乙傳遞到丙的傳遞效率分別依次為15%和16%

B．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1250J；欲使丙增加3kg，需要甲135kg

C．該生態(tài)系統(tǒng)進行生物能量循環(huán)不可缺少的生物是甲和丁

D．甲～丁等生物都通過呼吸作用消耗大量的能量，這些能量（如熱能）都不能再被生物利用，對生物來說都是極大的浪費

查看答案和解析>>

同步練習冊答案