分析 分析題圖:A細(xì)胞含有成形的細(xì)胞核,且含有細(xì)胞壁、液泡等,屬于植物細(xì)胞;B細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,且不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;C細(xì)胞不含成形的細(xì)胞核,為原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞).
解答 解:(1)圖中AB有成形的細(xì)胞核,C沒(méi)有成形的細(xì)胞核,因此屬于真核細(xì)胞的是AB,屬于原核細(xì)胞的是C.
(2)A、B為真核細(xì)胞,C為原核細(xì)胞,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu).
(3)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次的是單細(xì)胞生物,即圖C所示的生物.
故答案為:
(1)AB C AB有成形的細(xì)胞核,C沒(méi)有成形的細(xì)胞核
(2)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等
(3)C
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模式圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞的異同,能根據(jù)圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)判斷其類型,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞與豌豆葉肉細(xì)胞都有核糖體 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、高爾基體都是具有單層膜的細(xì)胞器 | |
C. | 葉綠體、線粒體都是具有雙層膜的細(xì)胞器 | |
D. | 核孔復(fù)合體是DNA,RNA,蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體數(shù)目X1與X2相同,Y1與Y2不同 | |
B. | 染色體上基因種類X1與X2不同,Y1與Y2相同 | |
C. | 染色體數(shù)目X1與X2不同,Y1與Y2相同 | |
D. | 染色體上基因種類X1與X2相同,Y1與Y2不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙的黏性末端一定是由兩種限制酶催化產(chǎn)生的 | |
B. | 甲、乙之間可形成重組DNA分子,但甲、丙之間不能 | |
C. | DNA連接酶催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵 | |
D. | 切割甲的限制酶很可能不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
編號(hào) | 蔗糖溶液濃度 | 細(xì)胞狀態(tài) |
1 | 0.1M | |
2 | 0.2M | |
3 | 0.3M | |
4 | 0.4M |
A. | 0.2-0.3 M | B. | 0.1-0.2 M | C. | 0.3-0.4M | D. | 無(wú)法確定 |
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