分析 本題結合葉圓片上浮法測定光照強度對光合作用的影響,該實驗的自變量是光照強度,因變量可以用單位時間內葉圓片的上浮數(shù)量來表示.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)光合作用的色素分布于葉綠體類囊體的薄膜上.根據(jù)題意可知引起葉圓片上浮的氣體是氧氣,具體來源是光合作用水的光解產生的.光合作用過程中,暗反應吸收的二氧化碳中的碳元素的轉移過程是其經(jīng)固定后轉變?yōu)槿蓟衔,在?jīng)過還原成為五碳化合物或碳水化合物.葉肉細胞的光合作用與呼吸作用都可以產生ATP,所以整個過程葉肉細胞中產生AT的場所是細胞質基質、線粒體、葉綠體.
(2)據(jù)圖分析,厚葉女貞葉圓片的上浮情況表明,不同光照下,同一時間葉片上浮的數(shù)量不同.強光照下光合作用大于呼吸作用,氧氣釋放更多,產生的浮力更大,葉圓片上浮數(shù)量多,而弱光下,可能呼吸作用會大于光合作用,葉片釋放的二氧化碳被緩沖液吸收,或釋放的氧氣過少,浮力很小,始終有部分葉片不上。
(3)根據(jù)題意可知葉圓片長時間在較高濃度NaHCO3溶液中,造成葉綠體等組織損傷,光合速率下降,葉片氣體外逸,溶液呈明顯棕色,導致40min后上浮葉片下沉.
故答案為:
(1)類囊體膜上 氧氣,水光解過程產生 CO2→C3→C5和糖類 (或 CO2→C3→C5和CH2O) 細胞質基質、線粒體、葉綠體
(2)同一時間葉片上浮的數(shù)量不同(或“上浮相同數(shù)量葉片,所需時間(明顯)不同”) 而弱光下,始終有部分葉片不上浮
(3)長時間較高濃度NaHCO3溶液,造成葉綠體等組織損傷,光合速率下降,葉片氣體外逸
點評 本題主要考查葉圓片上浮法測定光照強度對光合作用的影響,意在強化學生對相關知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源:2016屆吉林第一中學校高三質量檢測(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示真核細胞細胞核內某種遺傳信息流動過程,相關敘述正確的是
A.圖中的4代表核糖體,細胞中的3一般有20種
B.細胞的分裂和分化過程中都一定會發(fā)生圖示過程
C.細胞分裂間期一定有該過程發(fā)生,衰老細胞中不再發(fā)生該過程
D.圖示能表示成熟的水稻葉肉細胞某基因的基因表達全過程
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中胰島細胞為胰島B細胞 | |
B. | 神經(jīng)與胰島細胞之間通過化學物質傳遞信號 | |
C. | 胰島素的主要功能是促進肝糖原和肌糖原水解 | |
D. | 反饋調節(jié)有利于維持機體血糖平衡 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林第一中學校高三質量檢測(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2012年1月6日,在美國紐約倫斯勒的神經(jīng)干細胞研究所工作的Sally Tempie等研究人員發(fā)現(xiàn)“人視網(wǎng)膜色素上皮組織也存在神經(jīng)干細胞”,并將該成果發(fā)表在《細胞—干細胞》(Cell Stem Cell)期刊上。下列敘述不正確的是
A.圖中a過程中只有部分基因得到表達
B.圖中b過程中核酸的種類和含量都不會發(fā)生變化
C.富含脂肪的細胞用蘇丹Ⅲ染色后,顯微鏡下可觀察到橘黃色顆粒物質
D.兩種骨細胞代謝相對比較緩慢的原因與自由水所占比例較低有關
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林第一中學校高三質量檢測(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把等量的不同植物的不同器官放在封閉容器中,并將它們置于相同強度不同顏色的光照下。8 h后,對容器中的氧氣含量進行測量,得到下表所示的實驗數(shù)據(jù)。下列相關分析正確的是
A.該實驗的自變量包括植物種類、植物器官、光的顏色和溫度
B.容器2和容器4可用來研究不同顏色的光對光合作用的影響
C.從實驗數(shù)據(jù)可知容器1中的植物光合作用速率最大
D.容器3和容器5所得實驗數(shù)據(jù)表示的生物學含義不同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于食物太成導致激素D分泌并作用于靶器官腎小管和集合管 | |
B. | 血糖平衡調節(jié)僅通過A-B-C-D-E調節(jié)完成,屬于神經(jīng)體液調節(jié) | |
C. | 手無意觸碰針尖而立刻縮手的過程是通過A-B-E來實現(xiàn)的 | |
D. | 體溫調節(jié)過程中的內分泌腺C包括下丘腦、垂體、腎上腺和甲狀腺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
稀釋倍數(shù) | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 |
平均菌落數(shù)(個) | >500 | 367 | 248 | 26 | 15 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中有6個mRNA與模板DNA形成的雜交雙鏈 | |
B. | 該基因被轉錄多次,方向均由右向左進行 | |
C. | 轉錄結束后立即開始翻譯,沒有轉錄后加工的過程 | |
D. | 多個核糖體串聯(lián)在一起.共同完成一條多肽鏈的合成,增加了翻譯效率 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林第一中學校高三質量檢測(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖曲線a、b、c、d表示物質跨膜運輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是
A.脂溶性小分子物質不能通過方式a運輸
B.方式b的最大轉運速率與載體蛋白數(shù)量有關
C.與方式c有關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面
D.低溫只會影響方式d的運輸
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