如圖是某種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖可能是下列哪種細(xì)胞
 

A.藍(lán)藻     B.硝化細(xì)菌     C.洋蔥根尖分生區(qū)      D.黑藻的葉肉
(2)圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(寫序號和名稱).
(3)高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過細(xì)胞膜上的
 
(填序號和名稱)進(jìn)行.
(4)若這是根毛區(qū)細(xì)胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收Mg2+、K+等有關(guān)的細(xì)胞器主要是
 
 
(寫序號和名稱).因為前者提供
 
,后者提供
 

(5)若此圖表示紫甘藍(lán)細(xì)胞,刀切后清洗紫甘藍(lán)葉片,發(fā)現(xiàn)清洗用水呈現(xiàn)紫紅色,該色素存在于紫甘藍(lán)細(xì)胞的
 
(寫序號和名稱)中.
(6)科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”.例如,用臺酚藍(lán)染色,死的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色,而活的動物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡.解釋“染色排除法”的原理是
 
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖解:圖中1是葉綠體,2是線粒體,3是液泡,4是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),5是染色質(zhì),6是核仁,7是核膜,8是核孔,9是核糖體,10是細(xì)胞膜,11是細(xì)胞壁,12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),13是高爾基體.
解答: 解:(1)藍(lán)藻和硝化細(xì)菌屬于原核生物,原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核,AB錯誤;洋蔥分生區(qū)細(xì)胞中沒有葉綠體和大液泡,C錯誤;黑藻的葉肉細(xì)胞中含有圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu),D正確.
(2)由于葉綠體能夠進(jìn)行光合作用,將光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能;線粒體能夠進(jìn)行有氧呼吸,能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能,因此將①葉綠體和②線粒體稱為細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.
(3)高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過細(xì)胞膜上的?胞間連絲進(jìn)行.
(4)若這是根毛區(qū)細(xì)胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,根毛細(xì)胞吸收Mg2+、K+等離子的方式屬于主動運輸,主動運輸需要消耗能量和載體的協(xié)助,其中能量主要由②線粒體有氧呼吸提供,載體蛋白需要在⑨核糖體上合成.
(5)若此圖表示紫甘藍(lán)細(xì)胞,刀切后清洗紫甘藍(lán)葉片,發(fā)現(xiàn)清洗用水呈現(xiàn)紫紅色,該色素存在于紫甘藍(lán)細(xì)胞的③液泡中.
(6)“染色排除法”的原理是活細(xì)胞的膜具有選擇透過性,因此科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,可以用“染色排除法”.
故答案為:
(1)D
(2)①葉綠體、②線粒體
(3)?胞間連絲
(4)⑨核糖體、诰粒體  載體蛋白  能量
(5)③液泡
(6)活細(xì)胞的膜具有選擇透過性
點評:本題以細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖為載體,考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,要求考生能夠識記細(xì)胞中的兩種能量轉(zhuǎn)換器;識記與主動運輸有關(guān)的兩種細(xì)胞器;明確活細(xì)胞的生物膜具有選擇透過性,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在一個種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個體,其中基因型AA的個體占24%,基因型Aa的個體占72%,基因型aa的個體占4%,那么基因A和基因a的頻率分別是( 。
A、24%  72%
B、36%  64%
C、57%  43%
D、60%  40%

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科目:高中生物 來源: 題型:

在酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液中,經(jīng)檢測若有
1
3
進(jìn)行有氧呼吸,則在其生命活動中吸收氧氣與釋放二氧化碳體積之比最可能為(  )
A、3:1B、3:3
C、3:5D、3:7

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類性別取決于XY性染色體的組合,而有些昆蟲則是以其它形式的性染色體組合來決定性別.以家蠶為例,凡具有ZW染色體的個體會發(fā)育為雌性,而有ZZ染色體的個體則會發(fā)育為雄性.某蛾類僅具有一對常染色體(Cl和C2),性別決定方式與家蠶相同.

(1)如圖1為某蛾類的原始生殖細(xì)胞,該細(xì)胞產(chǎn)生的配子的染色體組合為
 

(2)某基因位于該蛾類的W染色體上,其突變表型為顯性,此種個體會產(chǎn)生具生殖能力且能發(fā)出熒光的子代.現(xiàn)將能發(fā)出熒光的雌蛾與不能發(fā)出熒光的雄蛾交配,其子代能發(fā)出熒光的蛾類比例為
 
,其中性別比為
 

(3)在某些雄蛾中發(fā)現(xiàn)一種遺傳性白化癥.研究者把5只有關(guān)的雄蛾進(jìn)行檢測,發(fā)現(xiàn)其中3只帶有白化基因,將這3只雄蛾與多只正常雌蛾(無親緣關(guān)系)交配,得到220個幼蛾,其中55只白化幼蛾均為雌性.其中表現(xiàn)型正常的幼蛾中,雌雄個體的基因型分別是
 
.(控制白化性狀的基因用A-a表示).
(4)家蠶是二倍體,體細(xì)胞中有28對染色體,家蠶中e和f是兩個位于Z染色體上的隱性純合致死基因(即ZeZe、ZfZf、ZeW、ZfW的受精卵將不能發(fā)育).為了只得到雄性后代,通過育種,需要得到Z染色體上所含基因情況是
 
(寫出基因型即可)的雄蠶,將該雄蠶與不帶有致死基因的雌蠶交配,即可達(dá)到目的.
(5)家蠶有一種三體,其6號同源染色體有三條(比正常的多一條).三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時,3條同源染色體中的任意2條正常聯(lián)會,然后分離,而另l條染色體不能配對隨機(jī)地移向細(xì)胞的任何一極,而其他染色體正常配對、分離,控制蠶繭顏色的黃色基因B與白色基因b在第6號染色體上.現(xiàn)以正常二倍體白色繭(bb)家蠶為父本.三體黃色繭家蠶為母本(純合體)進(jìn)行雜交得到F1,再讓F1的三體黃色繭家蠶與正常二倍體白色繭家蠶雜交得到F2,F(xiàn)2的基因型及比例是多少?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞①為
 
與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為
 
;
(2)靶細(xì)胞裂解后,要進(jìn)一步清除抗原往往需要與
 
免疫相結(jié)合.
(3)右圖細(xì)胞為
 
細(xì)胞,它可由
 
分化而來的.通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為
 
;其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
 
.若抗原再次進(jìn)入機(jī)體內(nèi),
 
(填能或不能)  被該細(xì)胞特異性識別.
(4)人體免疫的某一過程,若抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的
 
。

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄是二倍體植物(染色體2N=24).有一種三體,其6號染色體的同源染色體有三條(比正常的番茄多了一條6號染色體).三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時,形成一個二價體和一個單價體;3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯(lián)會,另1條同源染色體不能配對,減數(shù)第一次分裂的后期,組成二價體的同源染色體正常分離,組成單價體的1條染色體隨機(jī)地移向細(xì)胞的任何一極,而其他如5號染色體正常配對、分離(如圖所示).
(1)在方框中繪出三體番茄減數(shù)第一次分裂后期圖解.(只要畫出5、6號染色體就可以,并用“5、6號”字樣標(biāo)明相應(yīng)的染色體)

(2)設(shè)三體番茄的基因型為AABBb,則花粉的基因型及其比例是
 
.則根尖分生區(qū)連續(xù)分裂兩次所得到的子細(xì)胞的基因型為
 

(3)從變異的角度分析,三體的形成屬于
 
,形成的原因是(答出一個原因即可)
 

(4)以馬鈴薯葉型(d)的二倍體番茄為父本,以正常葉型(D)的三體番茄為母本(純合體)進(jìn)行雜交.試回答下列問題:
①假設(shè)D(或d)基因不在第6號染色體上,使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交,雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為
 

②假設(shè)D(或d)基因在第6號染色體上,使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交,雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定時間內(nèi)使某種動物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素先后出 現(xiàn)在圖中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位.請據(jù)圖回答下面的問題.(在[]填標(biāo)號,橫線填相應(yīng)名稱,只有標(biāo)號和名稱同時正確時得1分)
(1)圖中[1]、[4]、[6]分別代表的結(jié)構(gòu)是
 
、
 
、
 

(2)圖中[7]是
 
,是由[2]
 
合成   的,請舉[7]的一個具體實例,如
 

(3)[4]的功能是
 

(4)[7]的合成、加工、運輸過程所需大量能量由[
 
]
 
供給.
(5)由此可以看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在
 
 
上有一定的連續(xù)性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水.圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細(xì)胞有活性).請回答下列問題:

(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實驗初始時c兩側(cè)濃度大小是a
 
b.由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在
 
,最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時,c兩側(cè)濃度大小是a
 
b.
(2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是
 
(填序號),結(jié)構(gòu)②當(dāng)中充滿的液體是
 
.此時細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是
 

A.細(xì)胞液>外界溶液  B.細(xì)胞液<外界溶液  C.細(xì)胞液=外界溶液  D.都有可能
(3)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大,說明細(xì)胞在滲透吸水,細(xì)胞能否無限吸水?
 
.原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人患急性腸胃炎引起腹瀉,醫(yī)生為其補充生理鹽水,其首要目的是( 。
A、提供能量
B、提供營養(yǎng)
C、維持血糖代謝平衡
D、維持水和無機(jī)鹽代謝平衡

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同步練習(xí)冊答案