【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. d表示大氣中的CO2，由于許多因素的影響其含量夏季低于冬季

B. 通過(guò)a的吸收，a、b的呼吸作用、c的分解作用及e的燃燒，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)

C. 在正常演替過(guò)程中，生產(chǎn)者固定CO2量大于整個(gè)生物群落排放CO2量

D. 只需將d的含義改為非生物環(huán)境，右圖即可為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖

【答案】D

【解析】

由圖可知，a生產(chǎn)者、b消費(fèi)者、c分解者、d大氣中的二氧化碳、e化石燃料。

d表示大氣中的CO2，夏天光合作用相對(duì)較強(qiáng)，光合作用消耗二氧化碳，故其含量低于冬季，A正確；通過(guò)a生產(chǎn)者的光合作用固定、a生產(chǎn)者、b消費(fèi)者的呼吸、c分解者的分解作用及e化石燃料的燃燒，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)，B正確；正常的演替過(guò)程中，光合速率大于呼吸速率，故生產(chǎn)者固定CO2量大于整個(gè)生物群落排放CO2量，C正確；能量是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的，不能循環(huán)的，故把d改為非生物環(huán)境也不能表示能量流動(dòng)過(guò)程，還應(yīng)該去掉d→a、→e→d的箭頭，加上光→a的箭頭，D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠅對(duì)某類殺蟲(chóng)劑產(chǎn)生抗性，原因是神經(jīng)細(xì)胞膜上某通道蛋白中的某一亮氨酸被另一氨基酸替換。下圖是對(duì)甲、乙、丙三個(gè)地區(qū)家蠅種群的敏感型和抗性基因型頻率調(diào)查分析的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.自然選擇導(dǎo)致三個(gè)地區(qū)家蠅種群抗性基因頻率不同

B.丙地區(qū)家蠅種群中抗性基因頻率最低，為8.5%

C.家蠅該抗藥性基因的產(chǎn)生是基因堿基對(duì)替換的結(jié)果

D.家蠅抗藥性的產(chǎn)生增加了物種豐富度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒的出現(xiàn)，讓我們更加認(rèn)識(shí)到了病毒的“狡詐”，目前所有的治療都是對(duì)癥治療，靠人體免疫力將病毒清除，在對(duì)抗病毒的過(guò)程中，免疫系統(tǒng)是我們最有力的武器。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）冠狀病毒侵染細(xì)胞與噬菌體侵染細(xì)菌的機(jī)制有所不同，冠狀病毒借助包膜上的糖蛋白識(shí)別并結(jié)合宿主表面受體實(shí)現(xiàn)病毒蛋白質(zhì)和基因組進(jìn)入宿主細(xì)胞，由此可知，冠狀病毒侵入人體細(xì)胞的方式為_____________。

（2）科研人員在研究新型冠狀病毒的過(guò)程中需要對(duì)病毒RNA進(jìn)行32P同位素標(biāo)記，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____________，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)病毒的標(biāo)記。

（3）據(jù)報(bào)道，陳薇院士團(tuán)隊(duì)研制出的新型冠狀病毒疫苗已進(jìn)入人體試驗(yàn)階段，且志愿者們?nèi)慷籍a(chǎn)生了抗體，如果志愿者感染新型冠狀病毒，他們體內(nèi)的抗體可以與病毒結(jié)合，從而_____________，多數(shù)情況下，抗體與新型冠狀病毒結(jié)合后會(huì)形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被_____________，最終消滅病毒。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物細(xì)胞中的一棒狀染色體，其中 G、g 是染色體上的基因，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若該細(xì)胞是二倍體植物的根細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)

B.龍膽紫染液進(jìn)入該細(xì)胞使染色體著色，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

C.推測(cè)該細(xì)胞在形成的過(guò)程中可能發(fā)生過(guò)基因突變或基因重組

D.若該細(xì)胞分化為 T 細(xì)胞，HIV 的核酸可直接整合到其染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C、D為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，D為一植株被紙盒罩住的固定植株，紙盒的一側(cè)開(kāi)口并勻速旋轉(zhuǎn)，有單側(cè)光照．則A、B、C、D中表現(xiàn)為直立生長(zhǎng)的是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某草場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖，圖中Q表示牧草在一年內(nèi)固定的太陽(yáng)能總量，Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲(chóng)、牲畜、鼠體內(nèi)的能量。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. Q為太陽(yáng)能中的大部分能量

B. 表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率

C. 太陽(yáng)能→牧草→牲畜→人構(gòu)成一條食物鏈

D. 保護(hù)鷹和食蟲(chóng)鳥(niǎo)，利于生態(tài)系統(tǒng)中的能量更多地流向人類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香蕉成熟過(guò)程中乙烯含量增加，果肉逐漸變甜，其成熟變甜的過(guò)程與D蛋白（淀粉水解酶）和H蛋白（乙烯響應(yīng)蛋白）有關(guān)。為探究H基因與D基因的關(guān)系，科研人員分別構(gòu)建含D基因和AbAr基因（金擔(dān)子素抗性基因）的載體1和含H基因和亮氨酸合成基因的載體2，進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)建載體1、2時(shí)需要______酶。培養(yǎng)重組酵母細(xì)胞A的培養(yǎng)基與培養(yǎng)重組酵母細(xì)胞B的培養(yǎng)基相比，培養(yǎng)重組酵母細(xì)胞A的培養(yǎng)基中必須含有_________。篩選重組酵母細(xì)胞B的培養(yǎng)基中必須添加___________。

（2）重組酵母細(xì)胞A無(wú)轉(zhuǎn)錄因子蛋白作用于D基因啟動(dòng)子，導(dǎo)致AbAr基因也無(wú)法表達(dá)的原因可能是___________，因此不能用在培養(yǎng)基中添加金擔(dān)子素的方法篩選重組酵母細(xì)胞A，可以利用___________技術(shù)篩選獲得重組酵母細(xì)胞A。

（3）通過(guò)特定選擇培養(yǎng)基能夠篩選獲得重組酵母細(xì)胞B，如果培養(yǎng)基上出現(xiàn)菌落，說(shuō)明H基因的表達(dá)產(chǎn)物是D基因的___________。

（4）綜合上述結(jié)果，推測(cè)乙烯調(diào)控香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中果肉變甜的具體過(guò)程為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合作用速率（實(shí)際光合作用速率－呼吸速率）、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)如下表所示。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題：

材料

葉綠素a/b

類胡蘿卜素/葉綠素

凈光合作用速率

（μmolCO2·m－2·s－1）

細(xì)胞間CO2濃度（μmolCO2·m－2·s－1）

呼吸速率

（μmolCO2·m－2·s－1）

突變體

9．30

0．32

5．60

239．07

3．60

野生型

6．94

0．28

8．13

210．86

4．07

（1）葉綠體中色素分布在__________________________上，可用______________（試劑）提��；如圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果，其中_____________（填標(biāo)號(hào)）色素帶在層析液中的溶解度最大。

（2）番茄細(xì)胞中可以產(chǎn)生CO2的具體部位是_________________________________________________。

（3）番茄的黃化突變可能_____________（填促進(jìn)或抑制）葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過(guò)程。

（4）突變體葉片中葉綠體對(duì)CO2的消耗速率比野生型降低了__________（μmol·m－2·s－1）。研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是_______________________________________。

（5）番茄果實(shí)在發(fā)育過(guò)程中，主要受____________________（激素）的調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示果蠅卵原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體，圖乙表示該卵原細(xì)胞形成的卵細(xì)胞中的一條染色體，圖中字母表示基因。下列敘述正確的是（ ）

A.基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對(duì)的種類、數(shù)目不同

B.圖甲中的非等位基因在減數(shù)分裂過(guò)程中不能發(fā)生自由組合

C.圖乙染色體上存在d基因的原因一定發(fā)生了基因突變

D.與有絲分裂比，甲→乙的過(guò)程中能產(chǎn)生的特有的可遺傳變異是基因重組

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同步練習(xí)冊(cè)答案