【題目】如圖所示，用燕麥胚芽鞘進行實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（ ）
A.④⑤
B.①②③
C.①③④
D.①④

【答案】D
【解析】解：①由于含生長素的瓊脂塊放在沒有尖端的燕麥胚芽鞘左側(cè)，使其基部生長素分布不均勻，左側(cè)多，所以能引起燕麥胚芽鞘向右彎曲生長，正確； ②由于胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘尖端，所以用不透光的錫箔套套在②的胚芽鞘尖端，②不能感受到單側(cè)光的刺激，因而直立生長，錯誤；
③由于生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘的尖端，用不透水的云母片插在③的胚芽鞘尖端，其尖端的生長素在單側(cè)光的刺激下，不能橫向運輸，因而只能直立生長，錯誤；
④用不透水的云母片插在④胚芽鞘的右側(cè)，使右側(cè)生長素不能向基部運輸，導致左側(cè)基部生長素濃度大于右側(cè)的，因而能引起燕麥胚芽鞘向右彎曲生長，正確；
⑤用不透水的云母片插在⑤胚芽鞘的尖端下面，則生長素不能運輸?shù)交�，不能促進基部生長，因而燕麥胚芽鞘不生長，錯誤．
所以引起燕麥胚芽鞘彎曲生長的只有①④．
故選：D．
在生長素的發(fā)現(xiàn)實驗中，胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長素的橫向運輸，橫向運輸發(fā)生在尖端．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細胞中DNA甲基轉(zhuǎn)移酶發(fā)揮作用示意圖如圖1所示。重新DNA甲基轉(zhuǎn)移酶只作用于非甲基化的DNA，使其半甲基化；維持DNA甲基轉(zhuǎn)移酶只作用于DNA的半甲基化位點，使其全甲基化。請回答：

（1）在圖2的①過程中，子代DNA的半甲基化說明DNA的復制方式為_________，②過程需要________的催化才能獲得與親代分子相同的甲基化狀態(tài)。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，5-M氮雜胞苷能解除或降低DNA的甲基化，原理可能是5-M氮雜胞苷能抑制DNA分子中的

_________與DNA甲基轉(zhuǎn)移酶的結合，從而降低DNA的甲基化程度。

（3）小鼠常染色體上A基因的表達產(chǎn)物（a基因無此功能）是小鼠正常發(fā)育必需的一種蛋白質(zhì)，缺乏時小鼠個體矮小。研究發(fā)現(xiàn)，A基因與a基因的啟動子在精子中處于非甲基化狀態(tài)，而在卵細胞中則被甲基化；胚胎發(fā)育時被甲基化的A基因及a基因不能表達，而未被甲基化的基因能表達。讓基因型為Aa的雌雄個體雜交，子代正常和矮小各占50%。從配子中基因的啟動子是否甲基化的角度分析，出現(xiàn)上述比例的原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在熒光顯微鏡下觀察被標記的某動物的睪丸細胞，等位基因A，a被分別標記為紅、黃色，等位基因B，b被分別標記為藍、綠色．①③細胞都處于染色體向兩極移動的時期．不考慮基因突變和交叉互換，下列有關推測合理的是（ ）

A.①時期的細胞中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各2個
B.③時期的細胞中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各1個
C.②時期的初級精母細胞中都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各2個
D.圖中精細胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過程異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大雁體內(nèi)具有貯存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是

A. 糖原 B. 淀粉 C. 脂肪 D. 纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某雄性動物減數(shù)分裂過程中某時期染色體圖，下列描述正確的是（ ）

A.圖中有4條染色體，4個四分體
B.該動物精巢細胞中的染色體組的數(shù)目最多有4個
C.1號染色體上有基因R，則2號染色體的對應位點上必定是r
D.若該生物的基因型為AaBb，1號和3號染色體上分別有基因A和B，則在無變異發(fā)生情況下該細胞能形成基因型為AB，ab，Ab，aB的四種精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體觀賞植物藍鈴花的花色（紫色、藍色、白色）由三對常染色體上的等位基因（A、a，E、e，F、f）控制，下圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑。請分析回答下列問題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)有A基因存在時花色為白色，則基因A對基因E的表達有 作用。

（2）選取純合的白花與紫花植株進行雜交，F1全為紫花，F2中白花、藍花、紫花植株的比例為4：3：9，請推斷圖中有色物質(zhì)Ⅱ代表 （填“藍色”或“紫色”）物質(zhì)，親本白花植株的基因型是 ，將F2中的紫花植株自交，F3中藍花植株所占的比例是 。

（3）基因型為AAeeff的植株和純合的藍花植株雜交，F2植株的表現(xiàn)型與比例為 。

（4）已知體細胞中f基因數(shù)多于F基因時，F基因不能表達。下圖是基因型為aaEeFf的兩種突變體類型與其可能的染色體組成（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）。

①圖中甲所示的變異類型是 ，基因型為aaEeFff的突變體花色為 。

②現(xiàn)有純合的紫花和藍花植株，欲通過一代雜交確定aaEeFff植株屬于圖中的哪一種突變體類型，請完善實驗步驟及結果預測。

實驗步驟：讓該突變體與 植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例。

結果預測：

Ⅰ．若子代中藍：紫=3:1，則其為突變體 ；

Ⅱ．若子代中 ，則其為突變體 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖，圖中①～⑥代表物質(zhì)，據(jù)圖及所學知識回答以下問題：

(1)光合作用光反應階段發(fā)生在________(結構名稱)，該結構上存在葉綠素，提取葉綠素的試劑是________；光合作用的暗反應階段發(fā)生在______________(場所)。

(2)植物的葉綠體通過光合作用的光反應把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學能貯存在________(填寫圖中標號)中，通過暗反應把活躍的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學能貯存于________(填寫圖中標號)中。

(3)有氧呼吸的第二階段是________徹底分解成二氧化碳，并釋放出少量能量，該階段是在________中進行的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生型果蠅(純合體)的眼形是圓眼，某遺傳學家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設計了如圖甲所示的實驗。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問題。

　

(1)由圖甲中F1可知，果蠅眼形的________是顯性性狀。

(2)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1，且雌、雄果蠅個體中均有圓眼，棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于________染色體上。

(3)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因可能位于________________________，也可能位于________________。

(4)請從野生型、F1、F2中選擇合適的個體，設計方案，對上述(3)中的問題作出進一步判斷。

實驗步驟：

①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到________；

②用__________與__________交配，觀察子代中有沒有________個體出現(xiàn)。

預期結果與結論：

①若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個體，則圓眼、棒眼基因位于_____________；

②若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn)，則圓眼、棒眼基因位于______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示曲線不能表達的是

A. 光合作用速率隨二氧化碳濃度變化而變化的情況

B. 細胞衰老過程中，細胞中自由水含量的變化情況

C. 處于0.3g/ml蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細胞液泡的體積隨時間的變化而變化的情況

D. 基因型為Aa的植株連續(xù)自交，后代中雜合子所占的比例隨自交代數(shù)的變化而變化的情況

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