A. | 圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是從左到右 | |
B. | 細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+的分布是不均勻的 | |
C. | 甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài) | |
D. | 乙區(qū)與丁區(qū)之間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁 |
分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流.根據(jù)題意和圖示分析可知:甲、丙、丁區(qū)域是靜息電位,乙區(qū)域是動(dòng)作電位.
解答 解:A、由于圖中只有乙區(qū)域是動(dòng)作電位,因而在軸突上,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左,A錯(cuò)誤;
B、圖中乙區(qū)是興奮部位,神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+的分布是不均勻,B正確;
C、由于乙區(qū)域是動(dòng)作電位,如果神經(jīng)沖動(dòng)是從圖示軸突左側(cè)傳導(dǎo)而來,則甲區(qū)域或丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài),C正確;
D、局部電流的方向是由正電荷到負(fù)電荷,乙區(qū)域膜內(nèi)是正電位,丁區(qū)域膜內(nèi)是負(fù)電位,所以乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)纖維膜電位的變化和神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“試管嬰兒”技術(shù)是解決不孕癥的有效手段,1978年世界上誕生了第一例“試管嬰兒”.這項(xiàng)技術(shù)實(shí)際上是指受精卵在體外培養(yǎng)3~5d,形成胚胎后移植回母體子宮,著床后繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩.請(qǐng)判斷“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上依據(jù)的原理是( )
A.有性生殖 B.無性生殖 C.克隆技術(shù) D.基因工程
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿、淋巴、組織液 | B. | 細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液 | ||
C. | 內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞外液 | D. | 細(xì)胞內(nèi)液和血液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng) | |
B. | 人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死而實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 若⑤⑥已失去分裂能力,其細(xì)胞核內(nèi)的DNA含量一般不再發(fā)生變化 | |
D. | 在a過程中只發(fā)生DNA的復(fù)制,b過程中進(jìn)行了蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生長(zhǎng)素溶液的濃度(mol•L-1) | 2d后的平均長(zhǎng)度(mm) | |
胚芽 | 胚根 | |
10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 | 12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 | 11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 最早提出了完整的生物進(jìn)化理論 | |
B. | 對(duì)生物進(jìn)化的原因提出了合理的解釋 | |
C. | 能科學(xué)地解釋生物的多樣性和適應(yīng)性 | |
D. | 為辯證唯物主義世界觀提供了科學(xué)武器 |
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