【題目】溶酶體能與進入細胞的大分子物質(zhì)、細菌等結(jié)合并使之分解，也能分解細胞內(nèi)衰老的細胞器，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是 （ ）

A. ①過程與膜的流動性有關(guān)

B. ②過程與膜的某些糖蛋白功能有關(guān)

C. ③過程表示正在發(fā)生細胞免疫

D. 正常條件下溶酶體內(nèi)的酶不能透出膜外

【答案】C

【解析】

【

①過程表示通過細胞膜的胞吐將大分子排出細胞膜，發(fā)生生物膜的融合，A正確；
細胞識別細菌要通過細胞膜的糖蛋白，糖蛋白具有細胞識別功能，B正確；
③過程表示溶酶體要分解自身衰老線粒體，有利細胞代謝，不屬于細胞免疫，C錯誤；
酶為大分子，由于生物膜的選擇透過性，正常條件下溶酶體內(nèi)的酶不能透出膜外，D正確；答案是C。
名師點睛】知識拓展：溶酶體是單層膜的囊狀胞器，內(nèi)部含有數(shù)十種從高爾基體送來的水解酶，這些酶在弱酸性環(huán)境之下（通常為PH值5．0）能有效分解生命所需的有機物質(zhì)。溶酶體的功能有二：一是與食物泡融合，將細胞吞噬進的食物或致病菌等大顆粒物質(zhì)消化成生物大分子，殘渣通過外排作用排出細胞；二是在細胞分化過程中，某些衰老細胞器和生物大分子等陷入溶酶體內(nèi)并被消化掉，這是機體自身重新組織的需要。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示科學(xué)家研究蛋白質(zhì)合成過程中的相關(guān)實驗，請回答：

（1）①→②過程中利用3H-尿嘧啶合成放射性物質(zhì)的過程稱為________，________酶參與此過程。

（2）放射性RNA與DNA雜交依據(jù)________原則。檢測各組放射性強度經(jīng)計算后繪制出圖2，曲線________（填圖2字母）最可能表示放射性RNA與大腸桿菌DNA雜交的結(jié)果，出現(xiàn)該趨勢的原因可能是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某基因型為AA的二倍體動物不同細胞分裂時期示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 甲和乙細胞中染色體數(shù)目不同，核DNA含量相同

B. 甲、乙和丙細胞中每個染色體組中均含2條染色體

C. 根據(jù)乙細胞可判斷該細胞取自雄性動物

D. 丙細胞中基因A和a形成的原因是基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)性T細胞具有抑制免疫反應(yīng)的功能、防止免疫反應(yīng)過度損傷自身，調(diào)節(jié)性T細胞數(shù)量由Mcl-l蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定（如下圖所示）。下列疾病或應(yīng)用中可能與Mcl-I蛋白的活性被抑制有關(guān)的是

A. 提高器官移植成活率 B. 先天性胸腺發(fā)育不全

C. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 D. 艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組利用質(zhì)粒（圖甲）和目的基因（圖乙）構(gòu)建重組DNA。下列分析錯誤的是

A. 用限制酶HindⅢ和PstI切割質(zhì)粒，可得到2條DNA片段

B. 不能用AluI酶切割質(zhì)粒和外源DNA的原因是AluI酶會破壞目的基因

C. 構(gòu)建重組DNA時，需選擇SmaI酶和PstⅠ酶同時切割質(zhì)粒和外源DNA

D. 導(dǎo)入了重組DNA的細菌能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長而不能在含氯霉素的培養(yǎng)基上生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是兩類生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲、乙細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差異是甲______________________________。

（2）甲、乙細胞共有的結(jié)構(gòu)：都有__________（填細胞器），除此之外，還有____________、____________（填結(jié)構(gòu)）。

（3）甲、乙細胞均能進行的一項生理活動是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細胞內(nèi)染色體DNA中的遺傳信息表達過程。回答下列問題：

DNAmRNA蛋白質(zhì)

（1）①過程在__________內(nèi)進行，需要細胞質(zhì)為其提供__________等物質(zhì)。（至少答出兩種）

（2）②過程實質(zhì)上是將__________翻譯為蛋白質(zhì)的氨基酸序列。

（3）人體不同組織細胞中，相同的DNA進行①過程時的起始點__________（填“都相同”或“都不同”或“不完全相同”），原因是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蘇北某農(nóng)場建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)部分模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）建立該生態(tài)農(nóng)業(yè)是以_____協(xié)調(diào)發(fā)展為前提，遵循的生態(tài)工程原理主要是_________。

（2）流經(jīng)圖示生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________。沼氣池中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________成分。

（3）設(shè)計該生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要優(yōu)點有_______。

（4）在答題紙相應(yīng)位置的圖解中用箭頭補全生態(tài)農(nóng)業(yè)中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過這樣的實驗：用相同培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄和水稻時，培養(yǎng)液中各離子濃度變化如右圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 兩種作物對礦質(zhì)元素的吸收存在差異

B. 水稻以主動運輸?shù)姆绞较蚺囵B(yǎng)液中分泌Ca2+和Mg2+使其濃度增加

C. 該實驗說明植物細胞對水的吸收和對離子的吸收是兩個相對獨立的過程

D. 細胞的吸水和失水是水分子順相對含量的梯度跨膜運輸?shù)倪^程

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