【題目】Ⅰ、某地因疫情變化管控升級(jí),對(duì)境外或國(guó)內(nèi)疫情重點(diǎn)地區(qū)來(lái)的人員,一律實(shí)行“14天集中隔離醫(yī)學(xué)觀察+14天居家隔離醫(yī)學(xué)觀察+2次核酸檢測(cè)+1次血清抗體檢測(cè)”的管控措施,做到凡進(jìn)必檢、不漏一人、萬(wàn)無(wú)一失。

Ⅱ、中國(guó)率先開(kāi)啟新冠疫苗二期臨床研究,據(jù)研究新冠病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在康復(fù)病人的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。下圖為某機(jī)構(gòu)研制疫苗的部分過(guò)程。

請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1)對(duì)疫情重點(diǎn)地區(qū)輸入人員進(jìn)行核酸檢測(cè)需要用到_____________________標(biāo)記的目的基因做探針,進(jìn)行血清抗體檢測(cè)的方法是______________。

2)選擇性擴(kuò)增S基因需要的前提條件及原因是___________________________

3)圖示過(guò)程用到的酶有______________,表達(dá)載體導(dǎo)入到動(dòng)物細(xì)胞常用的方法是______________________

4S基因在培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是______________。

5)為了檢驗(yàn)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性,可用動(dòng)物細(xì)胞中表達(dá)的S蛋白與_____________進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),從而得出結(jié)論。

【答案】用含放射性同位素(或熒光素) 抗原抗體雜交 找到S基因核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成引物 逆轉(zhuǎn)錄酶、Taq酶、限制酶和DNA連接酶 顯微注射法 S基因需要整合到細(xì)胞核中的DNA分子中 康復(fù)病人血清

【解析】

本題主要考察了基因工程的具體步驟,對(duì)目的基因進(jìn)行檢測(cè)一般有三個(gè)層次的檢測(cè),檢測(cè)目的基因是否插入受體細(xì)胞需要使用DNA分子雜交,檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄需要使用分子雜交法,這兩種方法都是應(yīng)用了堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,而檢測(cè)目的基因是否翻譯,則使用抗原抗體雜交法,應(yīng)用的原理是抗原和抗體特異性結(jié)合。

1)對(duì)人體進(jìn)行核酸檢測(cè)的時(shí)候,基因探針技術(shù)依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,一般探針要用放射性同位素(或熒光素)標(biāo)記,這樣可以顯示雜交帶;血清抗體檢測(cè)依據(jù)抗原與抗體的特異性結(jié)合,方法為抗原抗體雜交;
2)選擇性擴(kuò)增S基因一般使用的技術(shù)為PCR技術(shù),該技術(shù)擴(kuò)增的前提條件為已知S基因核苷酸序列,根據(jù)這一序列可以合成引物;
3)觀察題干可以發(fā)現(xiàn),該技術(shù)涉及到RNA的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程、PCR技術(shù)、基因表達(dá)載體的構(gòu)建等等,需要的酶有逆轉(zhuǎn)錄酶、Taq酶、限制酶和DNA連接酶;將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到動(dòng)物細(xì)胞的常用方法為顯微注射法;
4S基因要在動(dòng)物細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳,需要S基因整合到細(xì)胞核中的DNA分子中;
5)一般檢測(cè)S蛋白的產(chǎn)生需要使用抗原抗體雜交實(shí)驗(yàn),可用S蛋白與曾經(jīng)感染但已經(jīng)康復(fù)的病人血清進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),該個(gè)體的血清中有抗病毒S蛋白的抗體,從而驗(yàn)證結(jié)論即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】性別是生物的一種性狀,性別的決定通常與性染色體有關(guān),一些性狀的遺傳往往與性別相關(guān)聯(lián)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)在研究人的紅綠色盲遺傳時(shí),發(fā)現(xiàn)男性紅綠色盲基因只能從母親那里傳來(lái),以后只能傳給女兒。這種遺傳特點(diǎn),在遺傳學(xué)上叫做__________。

2)菜粉蝶是由染色體形態(tài)決定性別的。研究人員用純合的白眼雌性與紅眼雄性做了如下雜交實(shí)驗(yàn):(若眼色的基因位于性染色體上,則不考慮位于同源區(qū)段的情況)

據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,菜粉蝶的性別決定方式為__________型。理由是______________________________。

3)紅眼果蠅群體中出現(xiàn)了紫眼的突變體,研究人員將紅眼果蠅與紫眼果蠅進(jìn)行正交和反交實(shí)驗(yàn),F1雌雄果蠅均為紅眼,F2中紅眼與紫眼的比例為3:1。由此__________(填不能)確定控制眼色的基因僅位于常染色體上。為了進(jìn)一步確定控制眼色的基因的位置,請(qǐng)你寫(xiě)出最簡(jiǎn)便的方案及預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。

①方案:__________________________________。

②預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:_______________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí),通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖分析可知:(

A.補(bǔ)充血清后,正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同

B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,是否添加血清均可

C.培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清對(duì)正常細(xì)胞的促進(jìn)作用更明顯

D.培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)影響不大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線.圖中 tetR表示四環(huán)素抗性基因, ampR表示氨芐青霉素抗性基因,直線所示為BamH I、Hind Ⅲ、SmaⅠ三種限制酶的酶切位點(diǎn).下列敘述錯(cuò)誤的是()

A. 將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用HindⅢ和BamHI限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因

B. 能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是啟動(dòng)子等

C. 篩選含有重組載體的受體細(xì)胞首先需要在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上進(jìn)行

D. 進(jìn)行②過(guò)程前,需耍對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1),擬將其與質(zhì)粒(圖2)重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。

下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖牵?/span>

A.用限制性核酸內(nèi)切酶EcoR I和DNA連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒

B.用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因?qū)爰?xì)胞

C.在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞

D.DNA分子雜交方法檢測(cè)C基因是否整合到菊花染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組用添加不同濃度NH4NO3的完全培養(yǎng)液在適宜的光照強(qiáng)度下培養(yǎng)野生型玉米和突變型玉米,研究外源氮元素供給對(duì)于兩種玉米光合作用速率的影響,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

1)由圖可知,在一定的濃度范圍內(nèi),外源氮元素可以促進(jìn)兩種玉米的光合作用,植物的光合作用是指________________。缺氮時(shí),玉米的葉片會(huì)發(fā)黃,可能的原因是________________

2)該小組用等量的無(wú)水乙醇提取低氮組兩種植株的等質(zhì)量葉片中的色素,并用紅光照射色素的提取液,發(fā)現(xiàn)野生型的吸光率較大,這說(shuō)明突變型植株葉片中的______________含量較低。經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn):高氮組野生型植株暗反應(yīng)所需的酶數(shù)量少于突變株,光合色素則相反。若此時(shí)兩種植株的呼吸速率相等,則實(shí)驗(yàn)中高氮組野生型植株的光反應(yīng)速率_____________(大于/等于/小于)突變型植株的光反應(yīng)速率。

3)進(jìn)一步提高培養(yǎng)液中NH4NO3濃度,發(fā)現(xiàn)兩組玉米都表現(xiàn)出萎蔫癥狀,其原因是__________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示物質(zhì)成分,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. ③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,具有流動(dòng)性

B. 細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度與②的種類和數(shù)量有關(guān)

C. 若該圖為人體肝細(xì)胞膜,則A側(cè)CO2濃度高于B側(cè)

D. ①②③共同形成的結(jié)構(gòu)保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】五個(gè)大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲戊五種不同濃度的蔗糖溶液中,數(shù)小時(shí)后,取出稱重,重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說(shuō)法不正確的是(

A.與馬鈴薯幼根細(xì)胞液等滲的溶液是甲溶液

B.馬鈴薯比物種A更耐旱

C.物種A幼根的分生區(qū)細(xì)胞在甲濃度溶液中一定會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

D.在這五種蔗糖溶液中,濃度最大的是乙溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是(

A.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異為進(jìn)化提供原材料

B.隔離是物種形成的必要條件,也是進(jìn)化的必要條件

C.種群基因庫(kù)的差異是形成生殖隔離的根本原因

D.對(duì)所有的物種來(lái)說(shuō),地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

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