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【題目】下圖的縱坐標表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是

注:不考慮橫坐標和縱坐標單位的具體表示形式，單位的表示方法相同。

A. 若A代表02吸收量，E點時光合積累的有機物量是12

B. 若A代表02吸收量，可以判斷D點開始進行光合作用

C. 若A代表C02釋放量，C點時植物根部釋放的C02—定來自線粒體

D. 若A代表C02釋放量，提髙大氣中的C02濃度，E點可能向右下移動

【答案】D

【解析】若A代表O2吸收量，E點時光合作用積累的有機物量是8，A錯誤；若A代表O2吸收量，D點表示光補償點，光合作用從D點以前已經開始，B錯誤；若A代表CO2釋放量，C點時植物根部釋放的CO2來自細胞質基在和線粒體，C錯誤；若A代表C02釋放量，提高大氣中的C02濃度，光飽和點（E點）增大，向右下移動，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是

A. 若切斷甲圖中的c點，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮

B. 乙圖中該遺傳病一定是常染色體顯性遺傳病

C. 丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光側不可能為C對應的濃度

D. 丁圖中若B曲線表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化，則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物生長調節(jié)劑應用的敘述，錯誤的是

A. 用GA（赤霉素類）打破萵苣、土豆和人參種子的休眠

B. 用NAA（生長素類似物）促進黃楊、葡萄枝條的生根

C. 用乙烯利促進香蕉、番茄的果實生長、發(fā)育和成熟

D. 用生根粉 （生長素類似物）促進大豆根的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)菜多產于我國西北地區(qū)草地和荒漠，因與“發(fā)財”諧音，有人爭相食之，導致生態(tài)被破壞．以下與其細胞結構最相近的是（ ）
A.綠藻
B.酵母菌
C.韭菜
D.念珠藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為自然環(huán)境中某生物種群數量變化的曲線圖,下列敘述錯誤的是( )

A. b點之前的增長并不是“J”型增長,因為不能絕對滿足“J”型增長的模型假設

B. cd段,出生率與死亡率大致相當,種群增長率為零,于是種群數量相對穩(wěn)定

C. bc段由于食物、空間和天敵等限制,種群增長率下降,此時出生率小于死亡率

D. 過度捕撈、毀林開荒等人類頻繁活動的影響,種群的環(huán)境容納量也有可能增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性有利于人和自然的和諧發(fā)展。下列相關敘述正確的是

A．禁止開發(fā)和利用自然資源是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的唯一選擇

B．生物多姿多彩，具有觀賞價值體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

C．建立動物園、植物闊等是對生物多樣性最有效的保護措施

D．生物圈內生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】靜脈注射時，藥液進入體內作用于組織細胞的途徑是

A. 血漿→組織液→靶細胞 B. 淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細胞

C. 血漿→淋巴→組織液→靶細胞 D. 組織液→血漿→組織液→靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于化合物的敘述，正確的是（）

A．纖維素是植物細胞壁的主要成分，它的基本組成單位是葡萄糖

B．動物細胞間質中物質的主要成分是蛋白質，可用胃蛋白酶處理動物組織

C．DNA是生物的主要遺傳物質，它的組成元素有C、H、O、N，部分含S、P

D．磷脂是細胞膜的主要成分，也是線粒體、中心體、葉綠體等生物膜的主要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質的相對分子質量為8500，在合成這個蛋白質分子的過程中脫水總相對分子質量為1800，若氨基酸的平均相對分子質量為100，則組成該蛋白質分子的肽鏈數有（ ）
A.1條
B.2條
C.3條
D.4條

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