內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題:(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì))
(1) 維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息傳遞,動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞有不同的途徑:
①H1N1侵入人體的細(xì)胞后,被__ __細(xì)胞識(shí)別,這種信息傳遞是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)。
②大腦皮層與結(jié)構(gòu)A之間是通過(guò)信息分子 實(shí)現(xiàn)聯(lián)系,結(jié)構(gòu)A與垂體之間通過(guò)信息分子 實(shí)現(xiàn)聯(lián)系。
(2)大腦皮層直接對(duì)A發(fā)生作用屬于 調(diào)節(jié),A通過(guò)垂體對(duì)B發(fā)生作用屬于 調(diào)節(jié);當(dāng)③分泌過(guò)多時(shí),對(duì)A和垂體起 作用。
(3)長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降,請(qǐng)根據(jù)圖解分析原因: 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題:(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì))
(1)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息傳遞,動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的途徑有:一是通過(guò) 、淋巴因子和 等信息分子通過(guò)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn);二是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)信息傳遞。
(2)圖中A表示 ,大腦皮層直接對(duì)A發(fā)生作用屬于 調(diào)節(jié),A通過(guò)垂體對(duì)B發(fā)生作用屬于 調(diào)節(jié);圖中C表示 ,它是由 分裂、分化形成的。
(3)長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力 ,請(qǐng)根據(jù)圖解分析原因: 。
(4)當(dāng)H1N1病毒第二次進(jìn)入機(jī)體時(shí),首先對(duì)H1N1病毒起免疫作用的物質(zhì)是 ,對(duì)于侵入機(jī)體細(xì)胞病毒的清除則需要通過(guò) 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆吉林省長(zhǎng)春市高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題:(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì))
(1)由圖可知,動(dòng)物細(xì)胞間的信息傳遞常有兩種途徑:一是通過(guò)體液運(yùn)輸神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、 、 和CO2等信息分子作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn);二是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)信息傳遞,以上兩種途徑的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)細(xì)胞膜表面 的識(shí)別作用。
(2)圖中A表示 ,當(dāng)③分泌過(guò)多時(shí),對(duì)A和垂體起 作用,圖中C可由 細(xì)胞分化而來(lái)。
(3)長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力 ,請(qǐng)根據(jù)圖解分析原因: 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆湖南省雅禮中學(xué)高三第六次月考理綜生物部分 題型:綜合題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題:(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì))
(1) 維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息傳遞,動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞有不同的途徑:
①H1N1侵入人體的細(xì)胞后,被__ __細(xì)胞識(shí)別,這種信息傳遞是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)。
②大腦皮層與結(jié)構(gòu)A之間是通過(guò)信息分子 實(shí)現(xiàn)聯(lián)系,結(jié)構(gòu)A與垂體之間通過(guò)信息分子 實(shí)現(xiàn)聯(lián)系。
(2)大腦皮層直接對(duì)A發(fā)生作用屬于 調(diào)節(jié),A通過(guò)垂體對(duì)B發(fā)生作用屬于 調(diào)節(jié);當(dāng)③分泌過(guò)多時(shí),對(duì)A和垂體起 作用。
(3)長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降,請(qǐng)根據(jù)圖解分析原因: 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南省高三第六次月考理綜生物部分 題型:綜合題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題:(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì))
(1) 維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息傳遞,動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞有不同的途徑:
①H1N1侵入人體的細(xì)胞后,被__ __細(xì)胞識(shí)別,這種信息傳遞是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)。
②大腦皮層與結(jié)構(gòu)A之間是通過(guò)信息分子 實(shí)現(xiàn)聯(lián)系,結(jié)構(gòu)A與垂體之間通過(guò)信息分子 實(shí)現(xiàn)聯(lián)系。
(2)大腦皮層直接對(duì)A發(fā)生作用屬于 調(diào)節(jié),A通過(guò)垂體對(duì)B發(fā)生作用屬于 調(diào)節(jié);當(dāng)③分泌過(guò)多時(shí),對(duì)A和垂體起 作用。
(3)長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降,請(qǐng)根據(jù)圖解分析原因: 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題:(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì))
(1)由圖可知,動(dòng)物細(xì)胞間的信息傳遞常有兩種途徑:一是通過(guò)體液運(yùn)輸神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、 、 和CO2等信息分子作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn);二是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)信息傳遞,以上兩種途徑的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)細(xì)胞膜表面 的識(shí)別作用。
(2)圖中A表示 ,當(dāng)③分泌過(guò)多時(shí),對(duì)A和垂體起 作用,圖中C可由 細(xì)胞分化而來(lái)。
(3)長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力 ,請(qǐng)根據(jù)圖解分析原因: 。
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