【題目】在基因工程的操作過(guò)程中，利用限制性內(nèi)切酶（限制性核酸內(nèi)切酶）進(jìn)行

A. DNA的連接B. DNA的剪切C. DNA的水解D. DNA的解旋

【答案】B

【解析】

限制性核酸內(nèi)切酶：

（1）來(lái)源：主要從原核生物中分離純化出來(lái)。

（2）特點(diǎn)：具有特異性，能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。

（3）作用結(jié)果：形成黏性末端和平末端兩種。

限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，即限制性內(nèi)切酶進(jìn)行的是DNA的剪切。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幼嫩植物是研究植物激素的良好材料，植物的根和芽是合成激素的主要器官，又是植株生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)當(dāng)研究水稻胚芽鞘的向光生長(zhǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)根具有背光生長(zhǎng)現(xiàn)象，經(jīng)研究該現(xiàn)象也是由于生長(zhǎng)素分布不均引起的。根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有________________特點(diǎn)�，F(xiàn)已測(cè)得圖中A、B、C、D四處生長(zhǎng)素濃度，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)。_________

(2)主要由根尖產(chǎn)生并且與生長(zhǎng)素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是_______。

(3)干旱會(huì)導(dǎo)致植物體內(nèi)生長(zhǎng)素、赤霉素等明顯減少，脫落酸和_________大量增加，從而抑制細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，促進(jìn)葉片等器官_________過(guò)程。

(4)有同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”，請(qǐng)繪圖表示實(shí)驗(yàn)組結(jié)果并標(biāo)注說(shuō)明。_____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家利用Bt毒蛋白基因培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉。檢測(cè)目的基因的探針是（ ）

A. 標(biāo)記的含有Bt毒蛋白基因的DNA片段

B. Bt毒蛋白的特異性抗體

C. 標(biāo)記的Bt毒蛋白的特異性抗體

D. 含有Bt毒蛋白基因的DNA片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因突變是生物變異的根本來(lái)源，下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法正確的是

A. 無(wú)論是低等還是高等生物都能發(fā)生基因突變

B. 基因突變的頻率是很高的

C. 基因突變只能定向形成新的等位基因

D. 基因突變對(duì)生物的生存往往是有利的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著生命科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，物種形成、生物多樣性發(fā)展機(jī)制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善。下圖是科學(xué)家利用果蠅所做的進(jìn)化實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)僅喂養(yǎng)食物不同，其他環(huán)境條件一致。

（1）第一期時(shí)，甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個(gè)__________。

（2）經(jīng)過(guò)八代更長(zhǎng)時(shí)間之后，甲箱果蠅體色變淺，乙箱果蠅體色變深。再混養(yǎng)時(shí)，果蠅的交配擇偶出現(xiàn)具有嚴(yán)重的同體色選擇偏好，以此推斷，甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是_______多樣性，判斷的理由是____________________________________________________________。

（3）經(jīng)過(guò)八代或更長(zhǎng)的時(shí)間后，兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化，請(qǐng)用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因：兩箱分養(yǎng)造成__________________，當(dāng)兩箱中果蠅發(fā)生變異后，由于_____________________不同，導(dǎo)致________向不同方向積累變化，形成兩個(gè)群體體色的很大差異。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所采取的措施，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是：

A.利用果膠酶提高水果的出汁率

B.滴加肝臟研磨液促使過(guò)氧化氫的分解

C.滴加FeCl3 溶液提高過(guò)氧化氫的分解速率

D.利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某與外界隔離的島嶼上，經(jīng)調(diào)查該地區(qū)居民中白化病的致病基因頻率為a，紅綠色盲的致病基因頻率為b，抗維生素D佝僂病的致病基因頻率為c，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 正常個(gè)體中白化病攜帶者所占的概率為2a/(1+a)

B. 男性個(gè)體中患紅綠色盲的個(gè)體所占的比例為b

C. 不患抗維生素D佝僂病的女性個(gè)體占全部個(gè)體的(1—c)2/2

D. 女性個(gè)體中同時(shí)患紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的占bc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】土壤具備了大多數(shù)微生物生活所需要的營(yíng)養(yǎng)、水分、空氣、酸堿度、滲透壓和溫度等條件。故成了微生物生活的良好環(huán)境。可以說(shuō)，土壤是微生物的“天然培養(yǎng)基”，也是微生物的“大本營(yíng)”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若要從土壤中分離并計(jì)數(shù)能夠分解尿素的細(xì)菌，需配制出供其生長(zhǎng)繁殖的培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基按照物理性質(zhì)劃分屬于__________。該培養(yǎng)基同時(shí)具有選擇功能，這是因?yàn)?/span>____________________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，利用__________法在培養(yǎng)基上接種并統(tǒng)計(jì)土壤樣品中的活菌數(shù)目，但統(tǒng)計(jì)結(jié)果往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低，這是因?yàn)?/span>____________________。

（2）土壤中也生活著大量的酵母菌。酵母菌新陳代謝的類型為__________，果酒的制作離不開(kāi)酵母菌，酒精發(fā)酵的反應(yīng)式為__________，檢測(cè)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，常用__________來(lái)檢驗(yàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是按順時(shí)針?lè)较虮硎镜?種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期，其中說(shuō)法正確的是（ ）

A. 圖中的b→a→b表示細(xì)胞增殖過(guò)程的一個(gè)細(xì)胞周期

B. 甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時(shí)間可能一樣長(zhǎng)

C. 從a→b，由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍

D. 從b→a中由于染色體加倍而同時(shí)DNA也加倍

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