A. | 有些膜蛋白具有識別和降低化學反應活化能的作用 | |
B. | 細胞膜上的膜蛋白都能接收信號分子傳遞的信息 | |
C. | 膜蛋白的合成場所是核糖體且都需要mRNA的參與 | |
D. | 有些膜蛋白能參與物質跨膜運輸?shù)谋粍舆\輸過程 |
分析 蛋白質是生命活動的主要承擔者,蛋白質的結構多樣,在細胞中承擔的功能也多樣:①有的蛋白質是細胞結構的重要組成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白質具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質是蛋白質;③有的蛋白質具有運輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;④有的蛋白質具有信息傳遞,能夠調節(jié)機體的生命活動,如胰島素;⑤有的蛋白質具有免疫功能,如抗體.
解答 解:A、有些膜(細胞膜)蛋白為糖蛋白、具有識別作用,有些膜蛋白為酶、具有降低化學反應活化能的作用,A正確;
B、細胞膜上的膜蛋白的功能具有多樣性,其中只有受體蛋白才能接收信號分子傳遞的信息,B錯誤;
C、膜蛋白與其它蛋白質一樣,合成場所是核糖體,且合成過程中需要mRNA為直接模板,C正確;
D、需要膜蛋白協(xié)助的跨膜運輸是協(xié)助擴散或主動運輸,其中協(xié)助擴散屬于被動運輸,D正確.
故選:B.
點評 本題考查蛋白質的結構和功能的知識,考生識記蛋白質的結構和功能是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省贛州市高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
有關酶和ATP的說法正確的是( )
A.所有酶均是有分泌功能細胞的核糖體上合成的
B.酶在新陳代謝和生長發(fā)育過程中起調控作用
C.有機物氧化分解釋放出的能量少部分轉移到ATP中
D.在ATP中A代表腺苷,P代表磷酸基團,T代表三個高能磷酸鍵
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中,分別向A、B瓶加入10g新鮮的食用酵母菌 | |
B. | 驗證光合作用需要光照實驗中,將葉片的一半用黑紙包住 | |
C. | 驗證光合作用能產生淀粉的實驗中,首先將實驗植物做饑餓處理 | |
D. | 在探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中,瓊脂塊浸沒在NaOH溶液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2、CO2、血紅蛋白、H+、Na+ | B. | 呼吸酶、抗體、激素、H2O | ||
C. | K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O | D. | 纖維蛋白原、Na+、載體蛋白、尿素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、核糖體、染色質都有含氮化合物 | |
B. | 細胞內的含氮化合物都可以為生命活動提供能量 | |
C. | 具有催化作用的酶都是含氮化合物 | |
D. | 遺傳信息表達過程的模板都是含氮化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到被染成紅色的DNA,主要分布在細胞核中 | |
B. | 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到被染成綠色的RNA,主要分布在細胞質中 | |
C. | 經(jīng)龍膽紫染色,可觀察到被染成深色的染色體 | |
D. | 經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①在短時間內可翻譯出多條多肽鏈 | |
B. | 該過程的模板是核糖核酸,原料是氨基酸 | |
C. | 多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 | |
D. | 合成①的場所在細胞核,而⑥不一定附著在內質網(wǎng)上 |
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