科學(xué)家將哺乳動(dòng)物或人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”,血影原來是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)( 。
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞核
C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞膜
考點(diǎn):細(xì)胞膜的制備方法
專題:
分析:哺乳動(dòng)物生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜(線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等).而哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,當(dāng)放入清水中時(shí),紅細(xì)胞將吸水脹破,血紅蛋白就會(huì)溢出細(xì)胞外,形成所謂“血影”就是紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,主要由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成.
解答: 解:據(jù)題干分析,“哺乳動(dòng)物或人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉”,由于哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,所以剩下的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的制備取材,對(duì)于哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速而精確,反應(yīng)時(shí)間短
B、激素調(diào)節(jié)啟動(dòng)較慢,持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元
D、人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)主要是通過激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍(lán)藻屬于自養(yǎng)型生物是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、細(xì)胞中有葉綠體,能進(jìn)行光合作用
B、不進(jìn)行寄生生活,可以獨(dú)立生活
C、細(xì)胞中有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用
D、細(xì)胞中能合成如蛋白質(zhì)等有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、它們所屬的結(jié)構(gòu)依次可能是葉綠體膜、核膜、線粒體膜
B、若②與硅肺的形成有關(guān),則②為液泡
C、若該細(xì)胞為根尖分生區(qū),則含有DNA的結(jié)構(gòu)有①②③
D、若③為有氧呼吸的主要場(chǎng)所,則它與抗體的合成、分泌有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下說法正確的是(  )
A、黑藻、念珠藻、藍(lán)球藻、顫藻都含有擬核
B、木纖維、高等植物成熟的篩管細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞線粒體、核孔數(shù)目都很多
C、大力水手不含有,而發(fā)菜含有的結(jié)構(gòu)是葉綠體
D、在灰太狼和狼尾草細(xì)胞中都可找到的細(xì)胞器是核糖體和高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

取生長(zhǎng)狀態(tài)相同兩組番茄幼苗,分別置于表中(+表示有,-表示無)所列A、B兩種培養(yǎng)液中,在相同的適宜條件下培養(yǎng),有關(guān)敘述不正確的是( 。
培養(yǎng)液成分AB
Ca(NO32
KH2PO4
KCl
MgSO4
FeSO4
其它微量元素
蒸餾水
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
+
+
+
A、若干天后發(fā)現(xiàn),兩組番茄苗葉片顏色不同,甲組呈綠色,乙組呈黃色
B、提取光合色素時(shí)未加碳酸鈣,所得濾液顏色可能是黃色
C、實(shí)驗(yàn)中,要不斷向培養(yǎng)液中通入空氣
D、分離光合色素,乙組色素顏色都比甲組的淺

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞中部分成份的鑒定試驗(yàn),請(qǐng)完成表格:
物質(zhì)名稱鑒定試劑特征現(xiàn)象(顏色)
淀粉
 
 
藍(lán)色
還原糖斐林試劑
 
 
蛋白質(zhì)
 
 
紫色
脂肪蘇丹Ⅲ 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地為凈化處理以有機(jī)物為主的生活污水而建有一人工濕地,如圖為該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,其中的生物主要有蘆葦、荷花、綠藻、黑藻、輪蟲以及人工放養(yǎng)的魚和鴨等.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)輸入該人工濕地的能量有
 
 

(2)圖中的A、B、C共同構(gòu)成了
 
,碳在①②兩個(gè)過程中的傳遞形式
 
(相同/不同).
(3)人工濕地中的蘆葦、荷花屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有
 
 結(jié)構(gòu).濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”,體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值.
(4)當(dāng)人工濕地遭到生活污水的輕微污染時(shí),能通過物理沉降、化學(xué)分解和
 
消除污染,適當(dāng)增加
 
可提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系,正確的是(  )
A、該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈
B、該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是太陽能,各生物的生存還需要有水、空氣等非生物條件
C、這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指圖中所有生物和陽光
D、圖中A是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,B、C、D的同化作用方式都是異養(yǎng)型

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