A、基因突變、基因重組和染色體變異常統(tǒng)稱為突變 |
B、有利的突變太多,不足以作為生物進化的原始材料 |
C、突變的有利與否不是絕對的,往往因所處環(huán)境的不同而異 |
D、突變可以增加等位基因的數(shù)量,但突變了的基因都是隱性基因 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、縮小光圈,用強光線 |
B、開大光圈,用弱光線 |
C、縮小光圈,用弱光線 |
D、開大光圈,用強光線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)遞質的釋放需要消耗能量 |
B、主動運輸既要消耗細胞外的能量,也需要載體蛋白 |
C、相對分子質量小的物質或離子都可以通過自由擴散進入細胞內 |
D、大分子有機物要通過載體蛋白的轉運才能進入細胞內,并且要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化使細胞的遺傳物質產(chǎn)生差異 |
B、細胞分化只是發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 |
C、細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象 |
D、所有體細胞都不斷地進行細胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、表皮細胞大,容易觀察,可用于低溫誘導染色體數(shù)目變化的實驗 |
B、根尖細胞分裂旺盛,可用于觀察細胞的減數(shù)分裂實驗 |
C、表皮細胞呈紫色,可用于葉綠體色素的提取實驗 |
D、表皮細胞具有大液泡,可用于觀察植物細胞的吸水和失水實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉在麥芽糖酶的催化作用下分解為葡萄糖 |
B、酶提供使反應開始所必需的活化能 |
C、水的跨膜運輸、氨基酸的脫水縮合、葡萄糖氧化分解等都需要酶的參與 |
D、酶催化效率高是因為其降低活化能的作用顯著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 由甲轉換乙時,視野中所觀察到的細胞數(shù)目增多 |
B、 兩個胚芽鞘在單側光照射下將彎向同一方向 |
C、 發(fā)生質壁分離的條件是細胞液濃度要大于外界溶液濃度 |
D、 是在缺鎂培養(yǎng)液中,長期培養(yǎng)的番茄葉片葉綠體中色素的層析結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
時間(年) | 來源 | 產(chǎn)量單位 |
1943 | 自霉甜瓜中篩到 | 20 |
1943 | 自發(fā)突變 | 250 |
1943 | B25的X射線誘變 | 500 |
1945 | X1612的紫外線誘變 | ≤850 |
1947 | Q176的紫外線誘變 | ≤850 |
目前 | 進一步變異 | 5萬-l0萬 |
A、該過程中需要處理大量的青霉菌 |
B、該育種方式的原理是染色體變異 |
C、該過程中青霉菌發(fā)生了定向變異 |
D、該育種方式可明顯縮短育種年限 |
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