【題目】圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病系譜圖（深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體）．近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率為 ，那么，得出此概率值需要的限定條件是（ ）
A.Ⅰ﹣2 和Ⅰ﹣4 必須是純合子
B.Ⅱ﹣1、Ⅲ﹣1 和Ⅲ﹣4 必須是純合子
C.Ⅱ﹣2、Ⅱ﹣3、Ⅲ﹣2 和Ⅲ﹣3 必須是雜合子
D.Ⅱ﹣4、Ⅱ﹣5、Ⅳ﹣1 和Ⅳ﹣2 必須是雜合子

【答案】B
【解析】解：A、該遺傳病為常染色體隱性，無(wú)論I﹣2和I﹣4是否純合，II﹣2、II﹣3、II﹣4、II﹣5的基因型均為Aa，A錯(cuò)誤；B、若 II﹣1、Ⅲ﹣1純合，則Ⅲ﹣2是Aa的概率為 、Ⅳ﹣1是Aa的概率為 ；Ⅲ﹣3的基因型及概率為 AA、 Aa，若Ⅲ﹣4純合，則Ⅳ﹣2為Aa的概率為 ，所以Ⅳ代中的兩個(gè)個(gè)體婚配，子代患病的概率是 = ，與題意相符，B正確；C、若Ⅲ﹣2和Ⅲ﹣3一定是雜合子，則無(wú)論Ⅲ﹣1和Ⅲ﹣4是同時(shí)AA或同時(shí)Aa或一個(gè)是AA另一個(gè)是Aa，后代患病概率都不可能是 ，C錯(cuò)誤；D、Ⅳ的兩個(gè)個(gè)體婚配，子代患病概率與II﹣5的基因型無(wú)關(guān)；若Ⅳ的兩個(gè)個(gè)體都是雜合子，則子代患病的概率是 ，D錯(cuò)誤．故選：B．
【考點(diǎn)精析】掌握常見(jiàn)的人類遺傳病是解答本題的根本，需要知道常見(jiàn)遺傳病包括抗維生素Ｄ佝僂病、多指、并指、軟骨發(fā)育不全、色盲、血友病、先天性聾啞、白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥腭裂、無(wú)腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病、21三體綜合征等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述正確的是 (　　)

A. 通過(guò)對(duì)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的研究而揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

B. 虎克（R.Hooke）既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者，也是命名者

C. 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

D. 施萊登和施旺總結(jié)出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物，寬葉與窄葉由X染色體上的一對(duì)等位基因（A、a）控制；種子有扁豆型和圓豆型，由常染色體上的一對(duì)基因（B、b）控制；粗莖和細(xì)莖由R、r控制．某研究小組以一寬葉細(xì)莖植株為母本，授予另一寬葉細(xì)莖植株的花粉，統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及其比例，結(jié)果如表：（不考慮突變）

寬葉

窄葉

粗莖

細(xì)莖

扁豆型

圓豆型

雌株

1

0

雄株

0

1

0

0


（1）三對(duì)相對(duì)性狀的顯性性狀分別是 ．
（2）出現(xiàn)F1葉形的比例是由于配子不能發(fā)育而無(wú)受精能力所致．
（3）R、r基因不可能在X染色體上，理由是若R、r基因在X染色體上，則F1中雌株 ， 雄株 ． 根據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例，（能/不能）判斷出B、b與R、r基因分別存在于兩對(duì)常染色體上．
（4）父本的基因型為 ， 右將其花藥離體培養(yǎng)，可得到幼苗，若不考慮葉型，則該幼苗的表現(xiàn)型有種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解，回答問(wèn)題：

（1）圖中②代表的物質(zhì)為其基本組成單位是 ， 合成②所需的酶是；⑤代表的物質(zhì)是 ．
（2）若④代表一個(gè)氨基酸，根據(jù)對(duì)應(yīng)的密碼子寫(xiě)出其名稱： ． 圖中與信使RNA上三個(gè)相鄰的堿基UUC配對(duì)的DNA上的模板鏈的堿基序列應(yīng)該是
（3）若該基因合成的物質(zhì)是用來(lái)催化光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中化學(xué)能的過(guò)程，則該酶的存在部位是 ． 若該基因合成的物質(zhì)是用來(lái)催化葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程，則該酶存在的部位是 ． 由此可以說(shuō)明基因是通過(guò) ， 進(jìn)而控制生物性狀的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一棵植株被紙盒罩住，紙盒的左側(cè)開(kāi)口，右側(cè)照光．如果固定幼苗，旋轉(zhuǎn)紙盒；或固定紙盒，旋轉(zhuǎn)幼苗；或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)．一段時(shí)間后，幼苗的生長(zhǎng)狀況分別是（）
A.直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)
B.向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)
C.向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)
D.向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人試圖通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)了解H5Nl禽流感病毒侵入家禽的一些過(guò)程，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示（未提及元素均不具放射性）．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（）
A.子代H5Nl病毒X全部有放射性
B.子代H5Nl病毒X中沒(méi)有35S
C.子代H5Nl病毒X中全部有32P
D.子代H5Nl病毒X中全部有32S、31P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞等有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是

A．磷脂 B．脂肪

C．糖蛋白 D．核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在阿拉伯牽�；ǖ倪z傳實(shí)驗(yàn)中，用純合體紅色牽�；ê图兒象w白色牽�；s交，F(xiàn)1全是粉紅色牽�；ǎ畬1自交后，F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種類型的牽�；ǎ壤秊�1：2：1，如果將F2中的所有粉紅色的牽�；ê图t色的牽�；ň鶆蚧旌戏N植，進(jìn)行自由授粉，則后代應(yīng)為（ ）
A.紅色：粉紅：白色=1：2：1
B.粉紅：紅色=1：1
C.紅色：白色=3：1
D.紅色：粉紅：白色=4：4：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為人體的特異性免疫過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖判斷下列有關(guān)敘述正確的是（）
A.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
B.⑤、⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫
C.HIV主要侵染細(xì)胞b，對(duì)⑤、⑥均有破壞作用
D.細(xì)胞e→細(xì)胞d→③的過(guò)程發(fā)生在機(jī)體首次接觸抗原時(shí)

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