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如圖為人體某反射弧結構的模式圖，據圖判斷下列敘述正確的是

A．突觸包括突觸前膜和突觸后膜

B.d點受刺激時，細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為外正內負

C.c結構決定了神經沖動只能從 a 處傳導到 b 處

D．該反射弧的傳遞方式只有電信號

C

【解析】

試題分析：突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，A錯誤；圖中a是感受器，b是效應器，c是突觸，d是傳出神經纖維，d點受刺激時，細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為由外正內負變?yōu)橥庳搩日�，B錯誤；c結構決定了神經沖動只能從a 處傳導到b處，C正確；該反射弧中興奮在神經纖維上的傳導方式是電信號，在突觸的傳遞方式是化學信號，D錯誤。

考點：本題考查興奮在反射弧中的傳導等相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省高三上學期期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是用來描述各種生命現(xiàn)象的一個簡易模型，以下相關敘述正確的是（ ）

A．若圖中的A代表人體下丘腦，a為細胞外液滲透壓下降，則b、c可分別代表產生渴覺和尿液減少

B．若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度升高

C．若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少

D．若A代表人體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表抗體和記憶細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市海淀區(qū)高三第二學期理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）吸食嗎啡等毒品的人群中艾滋病高發(fā)，為探究嗎啡對HIV的影響，科研人員將某種溶劑配制的三種不同濃度的嗎啡分別加入到T淋巴細胞系培養(yǎng)液中，再向培養(yǎng)液加入HIV毒株，實驗結果如下圖所示。

（1）將培養(yǎng)瓶放在______恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，定期取細胞培養(yǎng)液離心，檢測______中HIV的數量。

（2）實驗中應設置對照組，具體操作是將________加入到T淋巴細胞系培養(yǎng)液中，再向培養(yǎng)液加入HIV毒株。隨著HIV感染天數增加，對照組中HIV數量_____。

（3）實驗結果表明，三種濃度的嗎啡均能________HIV增殖，但是最大濃度（10-8mol/L）嗎啡效果卻并非最佳，科研人員推測其原因之一可能是高濃度嗎啡會_______T淋巴細胞的增殖。

（4）納洛酮的化學結構與嗎啡相似，可用于嗎啡成癮的臨床治療�？蒲腥藛T進一步研究了納洛酮對HIV增殖的影響，將不同試劑分別加入到被HIV感染的T淋巴細胞系培養(yǎng)液中，定期檢測HIV的含量（10-3g /mL），結果如下表。

組別

第3天

第4天

第5天

第6天

嗎啡組

5.59

31.73

81.77

243.0

嗎啡和納洛酮組

1.96

8.11

15.36

41.23

納洛酮組

1.97

8.10

15.81

42.30

對照組

1.93

8.03

15.30

41.01

①該實驗中使用的嗎啡濃度應為________。

②由實驗結果表明，納洛酮________HIV的增殖，________嗎啡對HIV增殖的影響。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高二學業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

( 7 分）如圖甲所示是某生物實習小組的同學制作的生態(tài)缸，根據所學的生物學知識，在生態(tài)缸中配置了河水、河泥、水草、軟體動物（植食性）、肉食性小魚等生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。

（1）該生態(tài)缸內的生物成分除了生產者、消費者，還有河泥、河水中的 ，生態(tài)缸應放置在光、線良好之處，但要避免陽光直射，這不僅滿足其對光照的需求，還可以避免水溫 而影響生態(tài)缸中生物的正常生理活動。

（2）圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請將題中所給的生物填寫到對應的營養(yǎng)級中。（ 2 分）

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的傳遞效率是10 %，肉食性小魚增加體重0 .02千克，大約需要消耗水草 千克。

（4）在環(huán)境因素保持相對穩(wěn)定的情況下，30天后發(fā)現(xiàn)生態(tài)缸中水草的部分葉片變黃了，魚出現(xiàn)死亡，此現(xiàn)象說明該生態(tài)缸較湖泊生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性弱，其原因是 。

（5）生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的調節(jié)方式是 調節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高二學業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于種群數量變化的敘述正確的是

A．自然狀況下種群數量不可能永遠呈“J”型增長

B．種群數量的“s”型增長只受天敵的限制

C．種群數量達到 K 值時出生率等于零

D.K值的大小與環(huán)境污染等人為因素無關

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高二學業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物變異及其應用的敘述不正確的是

A．培育三倍體無子西瓜所依據的原理是染色體數目變異

B．秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進細胞融合

C．紫外線處理青霉菌獲得高產菌株所依據的原理是基因突變

D．轉基因生物是重組 DNA 技術的成果，其原理是基因重組

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高二學業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酵母菌是一種單細胞兼性厭氧真菌，在有氧和無氧的條件下都能正常生存，下列相關敘述不正確的是

A．有氧呼吸與無氧呼吸第一階段的場所和反應完全相同

B．有氧呼吸的第三階段釋放的能量最多

C．酵母菌無氧呼吸的終產物是乳酸

D．消耗等量葡萄糖時有氧與無氧呼吸釋放 CO2：的比為3：1

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省六校高三3月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有純合的野生型小鼠若干，經X射線處理后，得到一只雄性突變型小鼠，經研究發(fā)現(xiàn)，該突變性狀是由一條染色體的某個基因突變產生的，為確定該突變基因的顯隱性及其是位于常染色體、X染色體還是Y染色體上，某科研小組讓該突變型小鼠與多只野生型雌性小鼠雜交，觀察并分別統(tǒng)計子代雌雄小鼠中突變型個體所占的比例，實驗結果如表所示，下列各項對實驗結果的討論不正確的是( )

突變型/(野生型＋突變型)

雄性小鼠

A

雌性小鼠

B

A.如果A＝1，B＝0，則說明突變基因最可能位于Y染色體上

B．如果A＝0，B＝1，則說明突變基因是位于X染色體上的顯性基因

C．如果A＝B＝1/2，則說明突變基因是位于X、Y染色體上同源區(qū)段的顯性基因

D．如果A＝0，B＝0，則說明突變基因是位于X染色體上的隱性基因

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省高三下學期第三周周考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）Ⅰ.土壤農桿菌能將自身Ti質粒的T-DNA整合到植物染色體DNA上，誘發(fā)植物形成腫瘤。T-DNA中含有植物生長素合成酶基因（S）和細胞分裂素合成酶基因（R）,如圖1所示，它們的表達與否能影響相應植物激素的含量，進而調節(jié)腫瘤組織的生長與分化�；蚬こ坛Ｓ肨i質粒作為運載體，圖2表示抗蟲棉培育中使用的三種限制酶A、B、C的識別序列以及Ti質粒上限制酶切割位點的分布，抗蟲基因內部不含切割位點，兩側標明序列為切割區(qū)域。

（1）據圖2分析，切取抗蟲基因時，使用限制酶 ，切割Ti質粒時，使用限制酶 。

（2）成功建構的重組質粒含有限制酶A的識別位點 個，若用酶C處理該重組質粒，將得到 個DNA片段。

（3）若抗蟲基因插入的位置在R基因內部，篩選出 植株即是成功導入抗蟲基因的棉花植株。

Ⅱ.單克隆抗體技術在生物工程中占有重要地位。請回答相關問題：

（4）科學家米爾斯坦和柯勒提出單克隆抗體制備技術的實驗方案：把一種 細胞與能在體外大量增殖的 細胞進行誘導融合，使融合細胞既能大量增殖，又能產生足夠數量的特定抗體。

（5）在技術操作中，需要將融合細胞用 培養(yǎng)基進行篩選，并進行克隆化培養(yǎng)和 檢測，以得到足夠數量的符合要求的 （填“單”、“雙”、“多”）核雜交瘤細胞。

（6）若將雜交瘤細胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)，可從 中提取出大量的單克隆抗體。

（7）研究人員應用 ，改造了鼠源性抗體分子的結構，降低了鼠源性抗體的人體反應。

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