圖甲是動物細胞的亞顯微結構示意圖；圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程。請據(jù)圖作答：

（1）圖甲所示應通過__________才能觀察，圖乙屬于__________模型。

（2）圖甲中含有DNA的結構是__________（填編號)，含有RNA的結構或場所是___________(填編號)。

（3）圖乙a、b、c三種細胞器分別對應于圖甲中的___________(填圖中編號)。欲分離這三種細胞器應使用____________法。為了研究圖乙所示生理過程，一般采用___________法。

（4）用臺盼藍對圖甲所示細胞進行染色，發(fā)現(xiàn)死細胞被染成藍色，而活細胞不著色，這一現(xiàn)象說明細胞膜具有_____________________的功能。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二（承智班）下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是探究誘導植物根愈傷組織分化因素的實驗示意圖，據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是

A. 實驗①中生長素可以滲入根的愈傷組織

B. 本實驗體現(xiàn)了對照原則和單一變量原則

C. 根愈傷組織分化是由實驗①中根產(chǎn)生的“某物質(zhì)”直接誘導

D. 實驗②④分別排除了玻璃紙和瓊脂塊對實驗的干擾

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧省六校協(xié)作體高二下學期期初生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對圖示反應式的相關描述，正確的是

A. 在人的肌細胞和酵母菌的細胞內(nèi)均可發(fā)生圖示反應

B. 圖示中[H]與光反應產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)

C. 圖示中“能量”均將轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學能

D. 在無氧條件下，圖示反應也能在細胞內(nèi)正常進行

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三2月開學檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲乙兩種沙門氏菌具有不同的抗原，給大鼠同時注射兩種沙門氏菌，一定時間后從大鼠體內(nèi)分離出漿細胞，把每一個漿細胞單獨培養(yǎng)在培養(yǎng)液中。提取并分別保存該大鼠的血清（生物體內(nèi)的抗體主要存在于血清中）、每一個漿細胞的單獨培養(yǎng)液，下面的實驗中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A. 不同漿細胞的培養(yǎng)液混合，將出現(xiàn)特異性免疫反應

B. 將甲乙兩種沙門氏菌同時加入一種單獨培養(yǎng)液中，最多只有一種細菌出現(xiàn)沉淀現(xiàn)象

C. 向保存的大鼠血清中加入甲乙兩種沙門氏菌，只有一種細菌出現(xiàn)沉淀現(xiàn)象

D. 大鼠的血清與一種漿細胞的單獨培養(yǎng)液混合后，前者含有的抗體與后者含有的抗原將發(fā)生免疫反應

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三下學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學家在研究植株激素的相互作用時發(fā)現(xiàn)：植物的生長物質(zhì)SL與生長素共同調(diào)節(jié)著頂端優(yōu)勢的形成。研究者發(fā)現(xiàn)了一種不能合成SL的豌豆突變體（R),將R突變體與野生型（W)植株進行不同組合的“Y”型嫁接（如圖甲。嫁接類型用表示)，并測定不同嫁接株的A、B枝條上側(cè)芽的長度，結果如圖乙所示，請據(jù)圖回答:

（1）甲圖中，調(diào)節(jié)頂端優(yōu)勢形成的生長素由____________產(chǎn)生，運輸?shù)阶饔貌课粫r____________ (需要/不需要）細胞提供能量。

（2）分析圖乙結果可知，SL對植物側(cè)芽的生長具有____________作用，其合成部位最可能在________(A/B/C),運輸?shù)姆较蚴莀___________。

（3）嫁接株中____________(含有/不含）生長素，根據(jù)圖乙可知其A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，這說明生長素抑制側(cè)芽的生長需要____________的協(xié)助。

（4）研究者將組合中A、B部位的頂芽都切除，側(cè)芽表現(xiàn)明顯生長現(xiàn)象。若只切除該組合中A部位的頂芽，其側(cè)芽不會明顯生長，其最可能的原因是B產(chǎn)生的生長素運至C處，促進___________________從而抑制A中側(cè)芽的生長。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三下學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員檢測晴朗天氣下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率（Pn）日變化情況，并將檢測結果繪制成下圖。下列相關說法錯誤的是（ ）

A. 光照強度增大是導致ab段、lm段Pn增加的主要原因

B. 致使bc段、mn段Pn下降的原因是氣孔關閉

C. 致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐漸減弱

D. 適時澆水、增施農(nóng)家肥是提高大田作物產(chǎn)量的重要措施

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三下學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中，各種群一年時間內(nèi)能量的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計(單位：百萬千焦/年)如下表。下列相關敘述正確的是

種群

輸入的

總能童

用于生長發(fā)育

和繁殖的能量

呼吸

消耗

傳遞給

分解者

傳遞給下一營養(yǎng)級

未被利用 的能量

A

65.5

3.0

15.0

41.5

B

15.0

5

0.5

2.5

C

2

0.6

1.4

微量(不計）

無

A. 種群A、B、C構成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B. 種群A儲存在體內(nèi)的能量為59.5百萬千焦/年

C. 種群B呼吸消耗的能量為5百萬千焦/年

D. 能量從種群B到種群C的傳遞效率為12%

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省黃岡市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是紅細胞膜上的鈉鉀泵結構示意圖和物質(zhì)出入細胞示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)鈉鉀泵示意圖可知，紅細胞吸鉀排鈉的跨膜運輸方式是__________；在吸鉀排鈉的過程中，鈉鉀泵可以作為______________，協(xié)助Na+、K+的跨膜運輸，同時具有_______________作用。

（2）據(jù)物質(zhì)出入細胞示意圖可知，圖中所示的各種跨膜運輸?shù)姆绞街�，和紅細胞吸鉀排鈉最相似的是圖中編號_____________；可以表示氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號_____________________；圖中d所表示的跨膜運輸方式是______________。

（3）為物質(zhì)進出人的成熟紅細胞提供能量的細胞結構是_______________；上圖過程所體現(xiàn)的細胞膜的功能特點是___________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列分別是單糖、二糖和多糖的是（ ）

A. 葡萄糖、核糖、淀粉 B. 果糖、麥芽糖、蔗糖

C. 葡萄糖、麥芽糖、糖原 D. 果糖、糖原、淀粉

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