【題目】關(guān)于如圖體現(xiàn)出的調(diào)節(jié)機(jī)制,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.寒冷環(huán)境下,B、C的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱量

B.圖中能夠體現(xiàn)出反饋調(diào)節(jié)

C.血糖降低時(shí),人體只能通過(guò)激素調(diào)節(jié)升高血糖

D.圖中的胰島、血管都可看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器

【答案】C

【解析】

試題分析:1、據(jù)圖分析,A減少作用于甲狀腺,表示促甲狀腺激素,B表示甲狀腺分泌的甲狀腺激素;C表示腎上腺素;D表示胰高血糖素或胰島素.

2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.

3、胰島素是惟一能降低血糖的激素,促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖,促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.

解:A、寒冷環(huán)境下,B甲狀腺激素、C腎上腺素的分泌量明顯增加,促進(jìn)代謝,以增加產(chǎn)熱量,A正確;

B、當(dāng)血液中激素B甲狀腺激素濃度較高時(shí),它反過(guò)來(lái)抑制垂體和下丘腦的功能,這種現(xiàn)象為負(fù)反饋調(diào)節(jié),B正確;

C、當(dāng)血糖濃度低于正常值后,可直接作用于胰島A細(xì)胞,以促進(jìn)胰高血糖素的分泌,也可刺激下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)促進(jìn)腎上腺素的分泌,C錯(cuò)誤;

D、效應(yīng)器是指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉和腺體.圖中的胰島、血管都可看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器,D正確.

故選:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)雙鏈DNA復(fù)制的敘述中,正確的是

ADNA分子復(fù)制發(fā)生于有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期

B復(fù)制過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A與U配對(duì),G與C配對(duì)

CDNA分子復(fù)制過(guò)程是先完全解旋然后開(kāi)始復(fù)制

D解旋在細(xì)胞核中進(jìn)行,復(fù)制在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙是動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中含有2對(duì)同源染色體

B. 乙細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞,其體細(xì)胞中染色體數(shù)為8

C. 染色體①上同時(shí)出現(xiàn)基因B、b的原因一定是交叉互換

D. 在同一個(gè)生物體的睪丸內(nèi),可觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)植物細(xì)胞分裂的問(wèn)題。圖1、圖2表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中DNA含量的變化;圖3表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期與每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系;圖4表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)給圖1、圖2分別寫(xiě)上最合適的縱坐標(biāo)。圖1縱坐標(biāo)為________________。圖2縱坐標(biāo)為__________。

(2)圖3中AB段形成的原因是______,該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂的_____期;CD段形成的原因是______。

(3)圖4中___細(xì)胞(寫(xiě)序號(hào))處于圖3中的BC段,圖4中_____細(xì)胞(寫(xiě)序號(hào))處于圖3中的DE段。

(4)分析圖4中①細(xì)胞可知,該細(xì)胞含有______條染色單體,染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為_____。用圖4中序號(hào)表示有絲分裂過(guò)程:___________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制,獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系)COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.回答下列問(wèn)題:

(1)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲(填細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”.若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(2)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器.圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是
(3)細(xì)胞器乙產(chǎn)生的囊泡在物質(zhì)精確投送過(guò)程中起著重要作用.圖示中乙產(chǎn)生的囊泡可以將物質(zhì)投送到 . 物質(zhì)投送到細(xì)胞不同的位置,體現(xiàn)了細(xì)胞器乙對(duì)集中在其中的蛋白質(zhì)具有的作用.能實(shí)現(xiàn)精確投送說(shuō)明囊泡膜上可能含有 . (填化學(xué)成分)
(4)丙與吞噬泡融合,反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有特點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的描述,正確的是

A每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸

B每種氨基酸只由一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)它

C轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別信使RNA上的密碼子

D轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到細(xì)胞核內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP描述正確的是

A. ATP的結(jié)構(gòu)決定了其在葉肉細(xì)胞中不能大量?jī)?chǔ)存

B. 光合作用產(chǎn)生的ATP可以為Mg2+進(jìn)入葉肉細(xì)胞直接提供能量

C. ATP水解失掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后,可以作為逆轉(zhuǎn)錄的原料

D. 葡萄糖分子在線粒體內(nèi)徹底氧化分解,可以產(chǎn)生大量ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)DNA雙鏈被3H標(biāo)記的細(xì)菌,在普通培養(yǎng)基中復(fù)制5次后,放射性DNA所占比例為多少

A. 1/4 B. 1/8 C. 1/16 D. 1/32

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組結(jié)構(gòu)中,都含有DNA的是(
A.中心體、葉綠體、線粒體
B.高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體
C.線粒體、高爾基體、葉綠體
D.葉綠體、細(xì)胞核、線粒體

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