【題目】關(guān)于微生物的營養(yǎng),說法正確的是

A同一種物質(zhì)不可能既作碳源又作氮源

B凡是碳源都能提供能量

C除水以外的無機(jī)物僅提供無機(jī)鹽

D無機(jī)氮源也可能提供能量

【答案】D

【解析】

試題分析:對異養(yǎng)微生物來說,含C、H、O、N的化合物既是碳源,又是氮源,如牛肉膏,A錯(cuò)誤;CO2和N2是無機(jī)物,也是某些微生物的碳源和氮源,B錯(cuò)誤;有機(jī)碳源能提供能量,無機(jī)碳源不能提供能量,C錯(cuò)誤;自然界中一些微生物如硝化細(xì)菌,可以以無機(jī)氮源合成細(xì)胞物質(zhì),同時(shí)通過氧化外界無機(jī)物獲得生長所需能量,叫做化能合成作用,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將同一植物細(xì)胞依次浸入蒸餾水、03molL的蔗糖溶液和04molLKNO3溶液中,測得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示,則曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是

A. 蒸餾水、蔗糖溶液、KNO3溶液 B. KNO3溶液、蒸餾水、蔗糖溶液Z+X+X+K]

C. 蒸餾水、KNO3溶液、蔗糖溶液 D. 蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不全屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A.O2和葡萄糖
B.抗體和胰島素
C.血漿、組織液和淋巴
D.乙酰膽堿、血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)過程中,遵循“堿基互補(bǔ)配對原則”的有( 。 ①DNA復(fù)制 ②RNA復(fù)制 ③轉(zhuǎn)錄 ④翻譯 ⑤逆轉(zhuǎn)錄
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.①②③⑤
D.①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將小麥綠色葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),測量在黑暗和恒定光照條件下容器內(nèi)氧氣量的變化假設(shè)呼吸速率恒定,結(jié)果如圖。有關(guān)推斷正確的是

A.A點(diǎn)后的短時(shí)間內(nèi),葉片細(xì)胞內(nèi)C5的量將減少

B.AB段,葉片的光合作用速率大于呼吸作用速率

C.在515 min內(nèi),葉片的光合作用速率逐漸增大

D.在515 min內(nèi),氧氣產(chǎn)生速率為5×10-7 mol/min

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時(shí)間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片,先在清水中觀察,然后用03g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如圖所示。有關(guān)此現(xiàn)象最合理的說法是

A. 清水中保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔開放

B. 清水進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞時(shí)需要消耗能量,是主動(dòng)運(yùn)輸

C. 清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原

D. 蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课唬、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時(shí)間后,胚芽鞘的生長情況是( )

A.甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長

B.甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長,也不彎曲、戊向左生長

C.甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長

D.甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長也不彎曲、戊向右生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】干擾素是抗病毒的特效藥,干擾素基因缺失的個(gè)體,免疫力嚴(yán)重下降。科學(xué)家設(shè)計(jì)了以下流程,利用胚胎干細(xì)胞ES細(xì)胞對干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。根據(jù)所學(xué)的知識,結(jié)合圖中相關(guān)信息,回答以下問題:

1上圖中進(jìn)行的是 體內(nèi)體外基因治療,該過程利用的生物工程技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和 等。

2ES細(xì)胞是由早期胚胎或 中分離出來的一類細(xì)胞,利用其具有 性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。

3步驟中,需要構(gòu)建含有干擾素基因的 ,該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點(diǎn)外,至少包含 和干擾素基因等;為檢測干擾素基因是否表達(dá),可以采用 的方法。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀, 登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播,該病毒致病機(jī)理簡圖如下,據(jù)圖回答下列問題:

1物質(zhì)甲為 ,該物質(zhì)和抗體I能促進(jìn) ,使復(fù)合物增多,加重病癥。

2圖中血管通透性增大,致使病人的 外滲,引起組織水腫壓迫神經(jīng),興奮傳至 形成痛覺。

3登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后,致熱源直接作用于體溫調(diào)節(jié)中樞,導(dǎo)致 激素的分泌量增加,細(xì)胞代謝加快,體溫升高。同時(shí),病人會感覺肌肉酸痛,試分析原因: 。

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