A、可引起細(xì)胞E收縮 |
B、興奮在神經(jīng)細(xì)胞B上傳播速度較在F處快 |
C、在F處,興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào),興奮的傳遞可由細(xì)胞C到細(xì)胞D,也可由細(xì)胞D到細(xì)胞C |
D、一般情況下,細(xì)胞E將消耗葡萄糖分解釋放能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期 |
B、圖中細(xì)胞分裂的先后順序?yàn)椋孩佟邸堋?/span> |
C、DNA分子復(fù)制發(fā)生在圖①過程中 |
D、圖③所示細(xì)胞兩極的兩套染色體形態(tài)和數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 |
B、生物與非生物沒有區(qū)別 |
C、生物來源于非生物 |
D、生物界與非生物界具有差異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無機(jī)物的含量不同 |
B、脂肪的含量不同 |
C、糖類的種類不同 |
D、蛋白質(zhì)的種類不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)中組成肽鍵的化學(xué)元素不同 |
B、組成蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)量不同 |
C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同 |
D、蛋自質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多 | B、少 | C、相等 | D、大約相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物體從D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用 |
B、植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加 |
C、FG段表明此時(shí)氣孔關(guān)閉,光合作用減弱 |
D、影響B(tài)C段變緩的主要環(huán)境因素是溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩條Y染色體,兩個(gè)色盲基因 |
B、一條X染色體,一條Y染色體,一個(gè)色盲基因 |
C、兩條X染色體,兩個(gè)色盲基因 |
D、一條Y染色體,沒有色盲基因 |
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