【題目】生物教材《遺傳與進(jìn)化》中較為關(guān)注人類的健康,體現(xiàn)了生物學(xué)科的人文關(guān)懷。請回答相關(guān)問題:
(1)人類遺傳病通常是指由于 的改變而引起的人類疾病。其中由 控制的遺傳病稱為單基因遺傳病。
(2)2015年6月湘雅二醫(yī)院產(chǎn)科一孕婦產(chǎn)下一個哭聲似貓叫的女嬰,該女嬰所患的遺傳病最可能的變異類型是 。
(3)調(diào)查人類遺傳病時,最好選擇 遺傳病作為調(diào)查對象。
(4)正常人男性的皮膚生發(fā)層細(xì)胞中,有 種形態(tài)不同的染色體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列為某同學(xué)設(shè)計了一個實驗方案,見下表,請完成實驗設(shè)計:
試管 | 底物和試劑 | 實驗條件 |
1 | 1 cm3瘦肉快+4ml蒸餾水 | 37℃水。篜H=1.5 |
2 | 1 cm3瘦肉快+4ml胃蛋白酶 | 37℃水。篜H=8 |
3 | 1 cm3瘦肉快+4ml胃蛋白酶 | ① |
4 | 1 cm3瘦肉快+4ml胃蛋白酶 | 0℃水浴:PH=1.5 |
(1)①應(yīng)為 。
(2)3、4號試管為一組對照實驗,本實驗中要探究的自變量是 ,請為該組實驗擬定一個課題名稱 。
(3)本實驗的因變量可以通過觀察 確定。
(4)在2、3號試管所探究的問題中,溫度屬于 變量。
(5)用雙縮脲試劑檢測2號試管的實驗結(jié)果溶液呈 色,原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國宋代著作《種藝必用》有這樣的記載“凡嫁接矮果及花,用好黃泥曬干,篩過,以小便浸之.又曬干,篩過,再浸之。又曬又浸,凡十余次.以泥封枝條…則根生。”結(jié)合材料,下列說法錯誤的是( )
A.上述處理方法利用了生長素能夠促進(jìn)扦插枝條生根的特點
B.反復(fù)進(jìn)行黃土的尿浸處理,是為了讓黃土保有更多的生長素
C.插條去除大的葉片,保留幼葉和芽,有利于插條生根成活
D.上述材料說明人體細(xì)胞代謝過程合成了生長素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】判斷下列有關(guān)生物技術(shù)的安全性和倫理問題的敘述,正確的有( )
①種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離
②轉(zhuǎn)基因作物被動物食用后,目的基因會轉(zhuǎn)入動物體細(xì)胞中
③種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴(kuò)散而影響野生植物的遺傳多樣性
④轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,可能通過花粉傳入環(huán)境中
⑤轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物,不會導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加
⑥動物的生長激素基因轉(zhuǎn)入植物后不能表達(dá)
⑦如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界,則不存在安全性問題
A.兩項 B.三項 C.四項 D.五項
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】兩棲類中某些蛙的性別決定類型與人類相似。現(xiàn)把某種蛙的蝌蚪置于在20℃左右的條件下生長發(fā)育,其雌雄比例約為1:1。但如果把此蛙的蝌蚪放在30℃左右的條件下生長發(fā)育,不管它們原來具有何種性染色體,則全部發(fā)育成雄性。那么,較高的溫度是改變了發(fā)育著的雌性蝌蚪的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢?請完成相關(guān)實驗設(shè)計。
材料、用具:
一對雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。
實驗步驟:
(1)取一對雙親產(chǎn)生的足量的受精卵,隨機(jī)分成兩組,分別接受如下處理:
實驗組 甲:_______________________________________________。
對照組 乙:_______________________________________。
(2)在每個組中隨機(jī)選取若干只成蛙編號(如1~20,要求樣本足夠大),分別從其體內(nèi)選取具有__________能力的細(xì)胞進(jìn)行處理,制成裝片。
(3)在顯微鏡下觀察 ________________________________并進(jìn)行統(tǒng)計。
(4)預(yù)期的結(jié)果與分析:
A.____________________________________________________________。
B.___________________________________________________________。
(5)假如研究結(jié)果支持溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型這一結(jié)論,則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,細(xì)胞中含有X染色體最多為________條;若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配,在20℃環(huán)境下發(fā)育的后代性別有_________種。
(6)基于上述結(jié)論,有人擔(dān)憂溫室效應(yīng)加劇等的環(huán)境變化可能造成某些物種的滅絕。運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,說明造成某些物種滅絕的原因:__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是有關(guān)淀粉酶的實驗,請根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題。(注:人的唾液中含有淀粉酶,各試管保溫時間相同)
編號 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 試劑 | 實驗 現(xiàn)象 | |
1 | 可溶性淀粉溶液2mL | 清水2mL | 37℃左右 | 碘液 | 變藍(lán) |
2 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 0℃ | 變藍(lán) | |
3 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 37℃左右 | 不變藍(lán) | |
4 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 100℃ | 變藍(lán) | |
5 | 可溶性淀粉溶液2mL | 加2-3滴2%鹽酸 的稀釋唾液2mL | 37℃左右 | 變藍(lán) | |
6 | 蛋白質(zhì)溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 37℃左右 | 無變化 |
⑴1號試管和3號試管實驗結(jié)果相對照說明__________________;
⑵2號、4號試管與3號試管實驗結(jié)果相對照說明______________;
⑶5號試管與3號試管實驗結(jié)果相對照說明__________________;
⑷當(dāng)2號和4號試管的溫度條件重新設(shè)定為37℃時,酶活性可恢復(fù)的為____________試管。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析有關(guān)資料,回答問題。
I.下表是某培養(yǎng)基的配方。
成分 | 葡萄糖 | KH2PO4 | MgSO4 | NaCl | CaSO4 | CaCO3 | 瓊脂 | 蒸餾水 |
水含量 | 10g | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 5g | 3.5g | 1L |
(1)將幽門螺桿菌接種到pH適宜的該培養(yǎng)基中,最常用的接種方法有__________和稀釋涂布平板法。然后置于37℃下培養(yǎng)一段時間后,在該培養(yǎng)基中幽門螺桿菌的數(shù)目比剛接種時少,主要原因是__________。
(2)純化細(xì)菌時使用的培養(yǎng)基一般用_________法滅菌,_________________(填“可”或“不可”)用加入抗生素的方法防止雜菌感染。
(3)某小組采用平板劃線法分離該細(xì)菌。在第二次及以后的劃線時,總是從上一次劃線的末端開始劃線。這樣做的目的是___________________。
II.下列是提取胡蘿卜素的操作,請回答有關(guān)的問題:
(4)工業(yè)生產(chǎn)上,用養(yǎng)殖的巖藻作為原料提取胡蘿卜素時,_____________(填“需要”或“不需要”)將新鮮的巖藻干燥。
(5)現(xiàn)有乙醇和乙酸乙脂兩種溶劑,應(yīng)選用其中的________作為胡蘿卜素的萃取劑,不選用另外一種的理由是_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于色盲遺傳的說法,錯誤的是
A. 色盲患者男性多于女性
B. 母親是色盲,兒子一定會色盲
C. 父母正常,女兒不可能色盲
D. 父母都不是色盲,子女一定不會色盲
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件,其中內(nèi)環(huán)境的pH保持相對穩(wěn)定是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分,血漿是人體內(nèi)環(huán)境的重要成分。為探究人體血漿中是否存在著緩沖物質(zhì),試設(shè)計一個探究實驗,并完成下列問題。
(1)實驗材料用具:家兔的適量血漿、蒸餾水、預(yù)先配制的緩沖液、量筒、試管若干支。模擬人體血漿內(nèi)導(dǎo)致pH變化的主要物質(zhì)是___________。此外,還必須以___________作實驗用具。
(2)實驗步驟:
①設(shè)計A、B兩個實驗組,每組取3支試管。
②先向A組中的1~3號試管分別加入______________________,再依次滴入等量___________,測量pH并記錄入表。
③對B組如何操作?_____________________________________________________________。
(3)結(jié)果預(yù)測:
A組____________________________________________。
B組____________________________________________。
(4)從以上兩組實驗結(jié)果的分析,可以得出的結(jié)論是_________________________________。
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