下列過程發(fā)生在人體內環(huán)境中的是（ ）
A．神經(jīng)遞質與受體結合 B．葡萄糖氧化分解產(chǎn)生丙酮酸
C．氨基酸分子脫水縮合 D．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導
科目：高中生物 來源：2016屆內蒙古巴彥淖爾一中高三上學期期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于細胞生命歷程有關現(xiàn)象的敘述，正確的是
A．衰老的細胞在形態(tài)、結構和功能上會發(fā)生相應的變化
B．細胞分化是細胞在遺傳物質上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
C．成熟生物體中被病原體感染的細胞的清除，不受基因的調控
D．原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期，阻止細胞不正常的增殖
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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇連云港外語學校高三第一次學情調研生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制性內切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是
A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．①④③②
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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇連云港外語學校高三第一次學情調研生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科學家利用“同位素標記法”弄清了許多化學反應的詳細過程．下列說法正確的是（ ）
A．用14C標記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉移途徑
B．用18O標記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料
C．用15N標記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
D．用35S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌證明了DNA是遺傳物質
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科目：高中生物 來源：2016屆廣西桂林市北海市崇左市高三3月聯(lián)合調研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
小鼠基因靶向敲除技術是采用工程技術手段使小鼠體內的某一基因失去功能，以研究基因在生物個體發(fā)育和病理過程中的作用。例如現(xiàn)有基因型為BB的小鼠，要敲除基因B，可先用體外合成的突變基因b取代正�；駼，使BB細胞改變?yōu)锽b細胞，最終培育成為基因敲除小鼠bb。分析回答下列問題：
（1）“基因靶向敲除”技術采用了基因工程的技術手段�；蚬こ淌侵赴凑杖藗兊脑竿M行嚴格的設計，并通過 和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性。
（2）基因表達載體應包括啟動子、 、 、標記基因。目的基因導入受體細胞后，首先要檢測轉基因生物 ，這是目的基因能否在受體細胞中穩(wěn)定遺傳的關鍵。
（3）為獲得“基因靶向敲除”的小鼠個體，則應將同源目的基因導入小鼠的 。此外還必須經(jīng)過 和胚胎移植等胚胎工程的技術手段，最終由受體母鼠生下來。
（4）按上述“基因靶向敲除”操作獲得的多只雌雄小鼠都是雜合子，人們想在此基礎上獲得一個含純合目的基因的個體。簡要的方案是： 。
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科目：高中生物 來源：2016屆廣西桂林市北海市崇左市高三3月聯(lián)合調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
艾滋病和麻風病使人避之唯恐不及，關于其病原體的敘述正確的是
A．均為原核生物 B．都可以引發(fā)細胞免疫
C．都具有核糖體 D．都以RNA作為遺傳物質
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