如圖所示為卵巢中一些細(xì)胞圖象，有關(guān)說法正確的是（ ）

A、若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，則順序依次為甲→丙→乙→丁

B、若乙的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBb

C、與乙相比丁細(xì)胞染色體數(shù)減半，所以它一定為卵細(xì)胞

D、甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)依次為4、2、1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆福建南平高三3月一輪質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體的血量調(diào)節(jié)和排尿過程，均屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。回答下列問題：

（1）當(dāng)血量減少時，血漿滲透壓 ，下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞接受刺激，分泌抗利尿激素 ，促進(jìn) 對水分的重吸收，血量 ，可見，血量的調(diào)節(jié)存在

機(jī)制。

（2）排尿反射的感受器位于 （器官）上，成年人與嬰兒控制排尿的初級中樞在 。

（3） 在排尿反射過程中，當(dāng)傳出神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時，突觸前膜內(nèi)的 受到刺激，就會以 的方式釋放 ，使排尿肌收縮。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆福建福州高三普通高中畢業(yè)班3月質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生命活動只在減數(shù)分裂過程發(fā)生的是

A．核膜、核仁消失

B．進(jìn)行遺傳信息的傳遞與表達(dá)

C．著絲點的分裂、分開

D．通過基因重組產(chǎn)生具有不同遺傳信息的子細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷重點班（解析版） 題型：選擇題

在一個DNA分子中如果插入了一個堿基對，下列現(xiàn)象可能發(fā)生的有：（ ）

①基因的結(jié)構(gòu)不改變 ②基因的結(jié)構(gòu)改變 ③在轉(zhuǎn)錄時造成插入點以前的遺傳密碼改變

④在轉(zhuǎn)錄時造成插入點以后的遺傳密碼改變 ⑤在翻譯時蛋白質(zhì)中的氨基酸順序發(fā)生較大改變

A、二項 B、三項 C、四項 D、五項

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷重點班（解析版） 題型：選擇題

下圖甲為某婦女含有AaBb兩對等位基因的一個體細(xì)胞示意圖，圖乙為某細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖，圖丙為該婦女在一次生殖過程中生出男孩Q和女孩S的示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是：（ ）

A、基因A與a、B與b分離，A與B（或b）、a與b（或B）隨機(jī)組合發(fā)生在圖乙中D時期

B、基因A與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖乙中G時期

C、在此次生殖過程中，至少形成了2個受精卵

D、圖乙所示細(xì)胞分裂方式與圖丙中過程Y的細(xì)胞分裂方式相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷重點班（解析版） 題型：選擇題

酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是一切生命活動的直接能源物質(zhì)，如圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，下列說法不正確的是（ ）

A、酶a發(fā)揮作用時一般伴隨著吸能反應(yīng)的進(jìn)行

B、②是直接控制酶a合成的物質(zhì)的基本單位之一

C、直接控制酶a合成的物質(zhì)的基本單位是脫氧核苷酸

D、綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，葉綠體和線粒體均能合成ATP，但兩者合成ATP的用途不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江西高安中學(xué)高二上期末考試生物試卷創(chuàng)新班（解析版） 題型：選擇題

某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實驗，進(jìn)行了如下實驗：①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌；②用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌；③用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌；一段時間后進(jìn)行離心，檢測到放射性存在的主要部位一次是（ ）

A、沉淀、上清液、沉淀和上清液

B、沉淀、沉淀、沉淀和上清液

C、沉淀、上清液、沉淀

D、上清液、上清液、沉淀和上清液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案