1．如圖表示高等植物細(xì)胞的某些生理過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，其中①-⑤表示生理過程的不同階段，下列說法正確的是（　�。�
A．階段③在各種細(xì)胞內(nèi)都能進(jìn)行并釋放能量
B．階段①、④產(chǎn)生的【H】在階段⑤與O2結(jié)合生成水
C．在適宜光照、溫度和CO2濃度條件下，階段②的物質(zhì)b全部來自階段④
D．在硝化細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不可以發(fā)生階段③④⑤

分析 分析圖解：圖中①過程為光反應(yīng)階段，②過程為暗反應(yīng)階段．③為有氧呼吸第一階段，④為有氧呼吸第二階段，⑤為有氧呼吸第三階段．圖中物質(zhì)a表示氧氣，物質(zhì)b表示二氧化碳．

解答 解：A、階段③為呼吸作用的第一階段，在各種細(xì)胞中都能發(fā)生并釋放能量，A正確；
B、階段③、④產(chǎn)生的[H]在階段⑤與O2結(jié)合生成水，階段①產(chǎn)生的[H]用于階段②中三碳化合物的還原，B錯(cuò)誤；
C、在適宜光照、溫度和CO2濃度條件下，光合作用大于呼吸作用，階段②的物質(zhì)b（二氧化碳）除了來自階段④外還來自外界環(huán)境，C錯(cuò)誤；
D、在硝化細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)可以進(jìn)行有氧呼吸，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識，要求考生能夠識記光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化，掌握各種元素的轉(zhuǎn)移途徑，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安第一中學(xué)高二下第一次階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激C點(diǎn),檢測各位點(diǎn)電位變化。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．若檢測到b、d點(diǎn)有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的

B．興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí)，發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換

C．a(chǎn)處檢測不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)

D．電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期二調(diào)考試?yán)砭C生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖，據(jù)圖分析正確的是

A．①過程表明細(xì)胞識別的特異性，生物膜之間可以通過直接接觸方式進(jìn)行信息傳遞

B．細(xì)胞凋亡過程中細(xì)胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)目會(huì)發(fā)生改變

C．②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的被動(dòng)死亡過程

D．凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)下降，酶活性減弱

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體組織細(xì)胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于

A． 細(xì)胞液中甘油的濃度

B． 細(xì)胞膜上的載體數(shù)量

C． 細(xì)胞中ATP的數(shù)量

D． 細(xì)胞膜上的某載體數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能使植物細(xì)胞壁和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)均破壞的一組酶是

A．淀粉酶、纖維素酶、溶菌酶

B．纖維素酶、果膠酶、蛋白酶

C．果膠酶、溶菌酶、纖維素酶

D．磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1為適宜情況下某植物幼苗葉綠體中某兩種化合物的變化．圖2為a、b兩種植物在其他條件均適宜的情況下，光照強(qiáng)度對光合速率和呼吸速率的影響．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）光合作用中ATP的消耗及有氧呼吸中[H]的消耗分別發(fā)生在葉綠體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜（填具體的結(jié)構(gòu)）．
（2）若T1時(shí)突然增加CO2濃度，則短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)A、B分別指的是C3、ADP（[H]、ADP、C3或C5）．
（3）圖2中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)的凈光合速率，b（填“a”或“b”）植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中．當(dāng)植物長時(shí)間處于黑暗條件下時(shí)，葉片會(huì)變?yōu)辄S色，其原因是無光時(shí)葉綠素分解．
（4）將a植物放在常溫下暗處理2h，重量減少4mg，再用適當(dāng)光照射2h，測其重量比暗處理前增加4mg，則該植物的實(shí)際光合速率是6mg/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某實(shí)驗(yàn)小組為了探究普通低溫和深低溫處理對同種異體跟腱移植時(shí)免疫排斥反應(yīng)的影響，將60只兔隨機(jī)分為6組，A組經(jīng)深低溫處理跟腱20條移植給C組，B組經(jīng)普通低溫處理跟腱20條移植給D組，E組兔子在常溫下左右后肢跟腱互換移植，F(xiàn)組兔子在常溫下隨機(jī)兩兩配對移植，一段時(shí)間后C、D、E、F組相關(guān)指標(biāo)檢測結(jié)果如表所示，回答下列問題：
 組別 淋巴細(xì)胞死亡率（%） 吞噬細(xì)胞吞噬百分率（%） 淋巴細(xì)胞增殖能力
 C組 21.29 63.94 0.18
 D組 67.68 72.94 0.28
 E組 14.57 58.24 0.15
 F組 81.00 85.38 0.38
（1）本實(shí)驗(yàn)自變量為普通低溫和深低溫處理，設(shè)置對照組的目的包括⑥⑦（填以上選項(xiàng)前的序號）．
①排除普通低溫處理對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響  ②排除深低溫處理對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響  ③排除常溫處理對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響  ④減小相關(guān)指標(biāo)測量誤差對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響  ⑤減小動(dòng)物個(gè)人差異對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響    ⑥提供常溫下自體移植相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù)作為參考  ⑦提供常溫下異體移植相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù)作為參考
（2）分析結(jié)果可知，免疫排斥反應(yīng)最強(qiáng)的組為F組．與E組相比，F(xiàn)組淋巴細(xì)胞的增殖能力顯著增強(qiáng)，其原因是F組為異體移植，外來抗原會(huì)促進(jìn)淋巴細(xì)胞增殖分化．
（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論為低溫處理能降低異體移植的免疫排斥反應(yīng)，并且溫度較低對免疫排斥反應(yīng)的抑制作用更強(qiáng)，低溫處理下，淋巴細(xì)胞增殖能力下降可能的原因是低溫作用于有絲分裂間期，主要影響了DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過程，從而抑制了淋巴細(xì)胞的有絲分裂．
（4）T細(xì)胞和B細(xì)胞是最常見的兩種淋巴細(xì)胞，其中既能參與體液免疫，又能參與細(xì)胞免疫的是T細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．讓一個(gè)基因型未知的黑色小鼠與白色小鼠（bb）測交，后代出現(xiàn)了數(shù)量幾乎相等的黑色和白色個(gè)體，則親本黑色小鼠的基因型是（　　）
A．BBB．BbC．bbD．BB或Bb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某基因型為AaXBY的動(dòng)物，其睪丸中某細(xì)胞正在進(jìn)行著一系列的分裂過程，其細(xì)胞內(nèi)同源染色體的對數(shù)變化如圖所示．下列敘述正確的是（　　）
A．同源染色體非姐妹染色單體的片段交換發(fā)生在a-b段
B．形成b-c段的原因是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行了染色體復(fù)制
C．顯微鏡下觀察e-f段的細(xì)胞，可看到完整的染色體組型
D．g-h段細(xì)胞的基因型可能是AAXBXB

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