【題目】一個艾滋病病毒與哪一生命系統(tǒng)的層次對應(yīng)？（）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．不對應(yīng)任何層次

【答案】D

【解析】生命系統(tǒng)的最基本層次就是細胞,病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),也沒有獨立代謝的能力,可以說病毒的生命活動都是通過它的宿主細胞來實現(xiàn)的,因此它不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述，正確的是(　　)

A. a、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長

B. a直立生長，b、c向光彎曲生長

C. 圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長

D. 圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】熊貓是我國的國寶，在熊貓和熊貓寶寶之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細胞是（）

A．精子和卵細胞 B．胚胎 C．血細胞 D．骨髓細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對格里菲思的實驗進行了改良，將R型菌、S型菌、加熱殺死的S型菌、加熱殺死的S型菌和R型菌的混合物分別接種到甲、乙、丙、丁四組相同的培養(yǎng)基上，在適宜無菌的條件下進行培養(yǎng)，一段時間后，菌落的生長情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中正確的是

A. 若培養(yǎng)前在甲組培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA，得到的菌落類型與丁不同

B. 甲、乙兩組作為丁組的對照組，丙組培養(yǎng)基無菌落產(chǎn)生,可以不必設(shè)置

C. 丁組的實驗結(jié)果說明了R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是S型菌的DNA

D. 該實驗中的無關(guān)變量有培養(yǎng)基的成分、培養(yǎng)條件、以及培養(yǎng)時間等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示植物的非綠色器官呼吸時，O2的吸收量和CO2釋放量的相互關(guān)系的敘述中正確的是（　�。�
A.在a點無氧呼吸最弱
B.在b點仍能產(chǎn)生少量的酒精和乳酸
C.在a點若cd=ca時，有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
D.不能在該圖上作出無氧呼吸釋放出CO2的曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在晴朗的夏季，將一正常生長的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi)，室外繼續(xù)培養(yǎng)．每隔一段時間用C02濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)C02濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線：實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度）．據(jù)圖得出的正確判斷是（　�。�
A.FG段表明氣孔關(guān)閉，光合作用小于呼吸作用
B.E點時植物體內(nèi)的有機物含量比A點時多
C.D點開始進行光合作用，H點光合作用消失
D.該植物在這一天中表現(xiàn)出生長現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞中元素和化合物的敘述，錯誤的是

A. tRNA分子中存在氫鍵

B. mRNA、tRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成

C. 控制酵母菌性狀的基因位于擬核和線粒體DNA上

D. 如果某種生物只含1種或不含核酸，則該生物一定不是細胞生物

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【題目】濕地在環(huán)境保護中有著重要的作用，它不僅可以涵養(yǎng)水源、防洪蓄洪，而且還具有很強的水體自凈能力，因此人們給了濕地以“地球之腎”的美譽。近些年，環(huán)境保護學(xué)者開始紛紛利用人工濕地展開對有機污水處理的研究和應(yīng)用，下圖為人工濕地結(jié)構(gòu)和污水處理示意圖，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）人工濕地污水處理系統(tǒng)，對于有機污水的凈化主要依賴生態(tài)系統(tǒng)中的___________（填寫生態(tài)系統(tǒng)的成分）的作用。該生態(tài)系統(tǒng)生物群落內(nèi)部，C元素主要以___________形式流動。

（2）在處理污水時，一般要先對流入的污水進行稀釋處理，原因是___________，同時還要控制___________，防止過載。

（3）為了監(jiān)測該人工濕地的污水處理效果，應(yīng)該對污水進水區(qū)和___________的水質(zhì)進行檢測，并通過比較，確定污染物凈化程度。

（4）下圖為該濕地生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④表示各營養(yǎng)級生物同化的能量，⑤⑥⑦表示流入分解者的能量，⑧⑨⑩表示各級消費者從污水中的有機物同化的能量。則次級消費者流向三級消費者的能量傳遞效率是___________（用序號表示），其中⑦的主要形式是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，甲、乙代表兩種細胞器，甲、乙代表兩種細胞器，①-⑦代表各種物質(zhì)。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，S代表有機物量。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大，甲乙分別通過___________、___________增大了膜面積。圖中⑦在乙中反應(yīng)部位是___________。

（2）若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進行？___________，原因是_________________________________。

（3）圖2 為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時，不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度。當(dāng)光照強度處于圖2中0—D間，光合作用有機物的凈積累量為_______________（用圖中符號表示）。

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