【題目】生命活動的主要承擔者是指
A. 水 B. 糖類 C. 核酸 D. 蛋白質(zhì)
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【題目】利用泥漿生物反應器處理污染土壤,原理是將污染土壤用水 調(diào)成泥漿狀,同時加入部分營養(yǎng)物質(zhì)和菌種等,在有氧條件下劇烈攪拌,使污染物快速分解。由此推知,該反應器( )
A. 能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán) B. 主要處理有機污染
C. 可看作一個小型生態(tài)系統(tǒng) D. 存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失
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【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關系,下列說法不正確的是( 。
A.1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
B.各種生物體(病毒除外)都能進行的過程是3
C.能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5
D.2過程需多種酶參與,且需ATP供能
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【題目】a、b、c、d分別是一些生物細胞某個分裂時期的示意圖,下列有關描述正確的是( 。
A.a圖表示植物細胞有絲分裂中期
B.b圖表示人紅細胞分裂的某個階段
C.c圖細胞分裂后將產(chǎn)生1個次級卵母細胞和1個極體
D.d圖細胞中含有8條染色單體
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【題目】如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關的表述正確的是( )
A.刺激a處,會導致b處連續(xù)興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化
B.刺激b處,不會引起a和c處發(fā)生電位變化
C.刺激c處,a和b處都會產(chǎn)生興奮
D.刺激a處,b、c同時產(chǎn)生興奮或抑制
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【題目】[選修1--生物技術實踐]回答下列問題:
(1)蛋白酶甲、乙、丙三者的活性隨pH的變化如圖所示.通常,用清水洗滌衣服上的新鮮血跡是,不應該使用開水,原因是 . 若要去除衣服上的血漬,應選擇含有(填“蛋白酶甲”、“蛋白酶乙”或“蛋白酶丙”)的堿性洗衣粉,理由是 .
(2)某同學為了洗去衣服上的油漬,洗衣時在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶,該同學的做法(填“合理”或“不合理”),理由是 .
(3)已知溶液的pH可以影響酶的活性,請推測pH影響某種蛋白酶活性的原因可能是其影響了酶和底物分子中(填“羧基和氨基”、“氨基和甲基”、“羧基和甲基”或“甲基和甲基”)等基團的解離狀態(tài).
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【題目】如圖顯示物質(zhì)P和Q跨膜出細胞,下列敘述正確的是( )
A.物質(zhì)P一定是離子,物質(zhì)Q一定是小分子
B.提高溫度會一定會加快 P、Q的運輸速度
C.物質(zhì)P和Q出細胞未必都捎耗能量
D.物質(zhì)P和Q出細胞都需要載體
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【題目】如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當在A點施加一定的電流剌激時,甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是( )
A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
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【題目】研究小組對某草地生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查,并對不同生物消化道內(nèi)食物組進行了分析,結(jié)果如表.請分析回答:
食物 | 植物 | 雜食性鳥 | 野兔 | 老鼠 | 蟲 | 蛙 | 蛇 |
雜食性鳥 | 60% | 40% | |||||
野兔 | 100% | ||||||
老鼠 | 100% | ||||||
蟲 | 100% | ||||||
蛙 | 100% | ||||||
蛇 | 60% | 40% | 20% | ||||
鷹 | 10% | 30% | 40% |
(1)該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中具有捕食和競爭關系的生物是 ,在野兔與鷹的捕食活動中,雙方均為對方提供了大量的信息,這些信息在它們的活動中起到了 的作用.
(2)若相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率為20%,則蛇增重10kg需消耗植物 kg.在貓頭鷹獲得能量的渠道中,能量利用率最低的食物鏈是
(3)如圖是野兔的種群數(shù)量變化曲線,調(diào)查野兔的種群密度常用方法是
①若遷入時野兔數(shù)量為a,經(jīng)繁殖t代后D點野兔數(shù)量是原來的n倍,則該野兔種群增長速率達到最大值時的數(shù)量為 .
②為有效控制野兔數(shù)量的劇增,人們進行了投藥處理.從種群特征分析,在藥物的作用下,野兔種群的 ,導致種群數(shù)量減少;存活的野兔因具有抗藥性,在食物和空間充裕的條件下,種群的 ,導致種群數(shù)量增加.
(4)人工提取和加工的青蒿素能治療瘧疾,這體現(xiàn)了生物多樣性的價值.
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