高三某同學(xué)從生物學(xué)資料得知：“植株上的幼葉能合成生長(zhǎng)素防止葉柄脫落”。為了驗(yàn)證這一結(jié)論，該同學(xué)利用如右圖所示的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中所需要的步驟是(　　)

①選取同種生長(zhǎng)狀況相同的植株3株分別編號(hào)為甲株、乙株、丙株�、趯�3株全部去掉頂芽�、蹖�3株全部保留頂芽�、軐⒓�、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長(zhǎng)素，丙株保留幼葉　⑤將去掉葉片的甲、乙兩株橫斷面均涂上一定濃度的生長(zhǎng)素　⑥觀察三株葉柄脫落情況

A．①③④⑥　　　 B．①②④⑥　　

C．①③⑤⑥　　　 D．①②⑤⑥

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高三某同學(xué)從生物學(xué)資料得知：“植株卜的幼葉能合成牛長(zhǎng)素防止葉柄脫落”。為了驗(yàn)證這一結(jié)論，該同學(xué)利用下圖所示的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中所需要的步驟是

①選取同種生長(zhǎng)狀況相同的植株3株分別編號(hào)為甲株、乙株、丙株；

②將3株全部去掉頂芽；

③將3株全部保留頂芽；

④將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并將甲株的葉柄橫斷面均勻涂上一定濃度的生長(zhǎng)素，丙株保留幼葉；

⑤將去掉葉片的甲、乙兩株橫斷面均勻涂上一定濃度的生長(zhǎng)素；

⑥觀察三株葉柄脫落情況。

A．①③④⑥            B．①②④⑥            C．①③⑤⑥            D．①②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆浙江省高二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（4-6班同學(xué)做）某同學(xué)從生物學(xué)資料中得知：“植株上的幼葉能合成生長(zhǎng)素，防止葉柄脫落”。為了驗(yàn)證這一結(jié)論，該同學(xué)利用右圖所示的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中所需要

的步驟是(   )

①選取同種生長(zhǎng)狀況相同的植株3株，分別編號(hào)為甲株、乙株、丙株      

②將3株全部去掉頂芽

③將3株全部保留頂芽

④將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并在甲株的葉柄橫斷面涂上一

定濃度的生長(zhǎng)素，丙株保留幼葉

⑤將去掉葉片的甲、乙兩株葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長(zhǎng)素

⑥觀察3株植株葉柄脫落情況

A．①③④⑥        B．①②④⑥        C．①③⑤⑥       D．①②⑤⑥

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

某同學(xué)從生物學(xué)資料中得知：“植株上的幼葉能合成生長(zhǎng)素，防止葉柄脫落”。為了驗(yàn)證這一結(jié)論，該同學(xué)利用右圖所示的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中所需要的步驟是

①選取同種生長(zhǎng)狀況相同的植株3株，分別編號(hào)為甲株、乙株、丙株      

②將3株全部去掉頂芽

③將3株全部保留頂芽

④將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并在甲株的葉柄橫斷面涂上一

定濃度的生長(zhǎng)素，丙株保留幼葉

⑤將去掉葉片的甲、乙兩株葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長(zhǎng)素

⑥觀察3株植株葉柄脫落情況

A．①③④⑥        B．①②④⑥        C．①③⑤⑥       D．①②⑤⑥

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆河南省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

（4-6班同學(xué)做）某同學(xué)從生物學(xué)資料中得知：“植株上的幼葉能合成生長(zhǎng)素，防止葉柄脫落”。為了驗(yàn)證這一結(jié)論，該同學(xué)利用右圖所示的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中所需要

的步驟是(   )

①選取同種生長(zhǎng)狀況相同的植株3株，分別編號(hào)為甲株、乙株、丙株      

②將3株全部去掉頂芽

③將3株全部保留頂芽

④將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并在甲株的葉柄橫斷面涂上一

定濃度的生長(zhǎng)素，丙株保留幼葉

⑤將去掉葉片的甲、乙兩株葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長(zhǎng)素

⑥觀察3株植株葉柄脫落情況

A．①③④⑥        B．①②④⑥        C．①③⑤⑥       D．①②⑤⑥

 

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