A、此圖有3個(gè)神經(jīng)元、2個(gè)突觸 |
B、如果B受刺激,C會(huì)興奮;如果A、B同時(shí)受刺激,C不會(huì)興奮.則A釋放的是抑制性遞質(zhì) |
C、b處給予一個(gè)刺激,其膜外電位的變化是負(fù)電位→正電位 |
D、若ab=bd,如刺激C點(diǎn),則電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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A、ac | B、ad | C、bc | D、bd |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中甲指的是胰島B細(xì)胞,該細(xì)胞內(nèi)有控制胰高血糖素合成的直接模板 |
B、糖尿病患者可通過(guò)口服圖中乙物質(zhì)達(dá)到治療目的 |
C、圖中丙主要表示細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收和利用,將導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境滲透壓顯著下降 |
D、負(fù)反饋調(diào)節(jié)在血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定方面發(fā)揮重要作用.該類調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中較為普遍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、染色體復(fù)制時(shí) |
B、染色體的著絲點(diǎn)分裂時(shí) |
C、同源染色體分離時(shí) |
D、四分體時(shí)期 |
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