如圖為突觸的結(jié)構，并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析中正確的是

①圖示的結(jié)構包括3個神經(jīng)元，含有3個突觸

②分別刺激b、c點時，指針都偏轉(zhuǎn)2次

③如果B受刺激，C會興奮：如果A、B同時受刺激，C不會興奮。則A釋放的是抑制性遞質(zhì)

④遞質(zhì)可與突觸后膜的“受體”結(jié)合，“受體”的化學本質(zhì)一般是糖蛋白

⑤A、B—定是軸突，C一定是樹突。

⑥若將電流計連接在a、b兩點，并刺激a、b間的中點，則由于該點離兩個接點距離相等，所以理論上指針不偏轉(zhuǎn)

A．①③④ B．②④⑥ C．①③⑤ D．③④⑥

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

壓力過大會導致機體產(chǎn)生焦慮感，影響人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下圖為該生理過程中通過突觸相連接的兩個神經(jīng)元。

回答下列問題：

（1）外界刺激引起焦慮緊張時血液中多種激素的含量會發(fā)生改變，其中，刺激使甲狀腺激素含量增加是通過 （填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)—體液”）調(diào)節(jié)實現(xiàn)的。

（2）長期處于焦慮緊張狀態(tài)下，機體免疫能力減弱，原因是：在 中成熟的T細胞活性下降，導致 產(chǎn)生量減少，影響體液免疫；另外，T細胞的增殖分化過程減緩，會影響 。

（3）若在圖中a點箭頭處施加適宜刺激，則該處膜外電位變化為 ，該變化主要是細胞膜對鈉離子的通透性增加導致的。刺激后只能在b、c、d三個位點中的 檢測到膜電位變化，原因是 ； 。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三第一次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦從青蒿中提取了青蒿素。它能干擾瘧原蟲表膜-線粒體的功能，阻斷宿主紅細胞為其提供營養(yǎng)，導致形成自噬泡，并不斷排出到蟲體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡，進而達到抗瘧的目的。下列相關敘述，正確的是 （ ）

A．瘧原蟲的細胞與人的成熟紅細胞具有的生物膜種類相同

B．瘧原蟲的細胞內(nèi)自噬泡與細胞膜的融合體現(xiàn)細胞膜的功能特點

C．瘧原蟲是真核需氧生物

D．中藥治病的機理正是因為中藥材中含有某些特殊的元素或化合物，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用月季作為實驗材料進行NAA促進扦插枝條生根的驗證實驗中，預實驗結(jié)果如下圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A. 通過預實驗可以確定最適濃度位于2ppm至6ppm之間

B. NAA促進扦插枝條生根的最適濃度是4ppm

C. 該實驗處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法

D. NAA不屬于植物激素

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

健康是人類社會永恒的主題，各種疾病在不同程度上影響著人們的健康。下列關于各種疾病的敘述正確的是

A．獲得性免疫缺陷綜合癥和風濕性心臟病都屬于免疫缺陷癥

B．當血糖含量低于0．45g/L時，機體出現(xiàn)昏迷等現(xiàn)象的原因是因為骨骼肌得不到血糖供應

C．艾滋病能傳給下一代，因此這是一種遺傳病

D．某患兒胸腺先天性缺失，與正常兒童相比，該患兒幾乎無細胞免疫功能，但仍有部分體液免疫功能

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞分裂有關的說法不正確的是

A．—個被32P標記的1對同源染色體的細胞，放在31P的培養(yǎng)液中經(jīng)兩次有絲分裂所形成的4個細胞中，每個細胞含32P標記的染色體個數(shù)可能是0、1/2，含有標記細胞數(shù)為2、3、4

B．某動物在精子形成過程中，若姐妹染色單體未分離，則可形成染色體組成為XXY的后代

C．二倍體動物在細胞正常分裂后期含有10條染色體，則該細胞很可能處于減數(shù)第二次分裂的后期或減數(shù)第一次分裂的后期

D．某二倍體正常分裂中的細胞若含有兩條Y染色體，則該細胞一定不可能是初級精母細胞

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對物質(zhì)跨膜運輸?shù)恼f法，錯誤的是

A. 糖蒜變甜主要是細胞主動選擇吸收糖類并進行積累形成的

B. 維生素D能以自由擴散方式進入細胞，是因為其屬于脂質(zhì)

C. 葡萄糖進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散

D. 腎小管上皮細胞能將原尿中的葡萄糖全部吸收，其吸收過程需要消耗能量

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期12.4周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）結(jié)構Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構或物質(zhì)分別： 、 。

（2）完成過程①需要的物質(zhì)是從細胞質(zhì)進入細胞核的。它們是 。

（3）從圖中分析，基因表達過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有 。

（4）根據(jù)右上表格判斷：【Ⅲ】 （填名稱）攜帶的氨基酸是 。若蛋白質(zhì)在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，推測其功能可能是參與有氧呼吸的第 階段。

（5）用α-鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程是 。（填序號），線粒體功能 （填“會”或“不會”）受到影響。

（6）下圖為上圖中①過程圖，圖中的b和d二者在化學組成上的區(qū)別是 。圖中a是一種酶分子，它能促進c的合成，其名稱為 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆兵團第二師華山中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系，那么　(　 )

A. 在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a點對應的濃度，則背光側(cè)為b點對應的濃度

B. 將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c點對應的濃度，則遠地側(cè)為d點對應的濃度

C. 若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對根的作用

D. 若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用

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