下列五種反應(yīng)依次屬于（ ）

（1）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉；

（2）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)�。�

（3）流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體，這種抗體也可對正常紅細(xì)胞發(fā)生作用，引起紅細(xì)胞裂解；

（4）人體感染釀膿鏈球菌后，機(jī)體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進(jìn)攻，也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻；

（5）當(dāng)細(xì)菌的外毒素進(jìn)入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，使它喪失毒性；

①正常免疫

②自身免疫病

③免疫缺陷病

④過敏反應(yīng)．

A．②③①④③

B．④③②②①

C．②①④①③

D．④③②①①

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　�。�
A．DNA周圍分布著大量核糖體，通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽
B．細(xì)胞中無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，不能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工
C．DNA分子裸露不形成染色體，但基因的傳遞遵循孟德爾定律
D．藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用，故二者含有的光合色素相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是生物甲與生物乙的種群數(shù)量變化曲線，下列分析正確的是（ ）

A．有生物乙時，甲的數(shù)量在第六周時達(dá)到K值

B．生物甲與生物乙之間的關(guān)系是互利共生

C．無生物乙時，生物甲的種群數(shù)量呈指數(shù)增長

D．無生物乙時，1～3周生物甲種群出生率大于死亡率

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

近年來，隨著盜墓小說的流行，某人自學(xué)成才，加入盜墓行列，結(jié)果在一次盜墓行動中，腳掌不慎被一枚長釘扎入，猛然抬腳，大叫一聲“哎呀，我的天啊”．圖1為此人反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn)，D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸；圖2為B結(jié)構(gòu)的放大模式圖．請據(jù)圖作答：

（1）與盜墓人大叫一聲“哎呀，我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中的 區(qū)．

（2）圖1中，若對A施加一強(qiáng)刺激，則A處細(xì)胞膜外表面電位變化是 ，使A處由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢坏脑蚴?u> ，興奮傳到B處時發(fā)生電信號→ 的變化；若刺激圖1中M點(diǎn)，則A點(diǎn) （能、不能）發(fā)生電位變化．

（3）圖2中，一個完整的突觸包括 （填序號）．③為 。

（4）圖2中，與神經(jīng)遞質(zhì)的釋放相關(guān)的細(xì)胞器有 ．

（5）由于傷口過深，而破傷風(fēng)芽孢桿菌又是 （需氧、厭氧、兼性厭氧）型微生物，醫(yī)生擔(dān)心盜墓人會得“破傷風(fēng)”，所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療．

（6）盜墓人服用了某藥品，它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體蛋白作用后的分解，因此，服用后，突觸后神經(jīng)元的變化是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是植物體內(nèi)赤霉素（GA）、乙烯對生長素（IAA）的影響示意圖，該圖不能說明（ ）

A．生長素促進(jìn)植物生長的原理是促進(jìn)細(xì)胞的伸長生長

B．植物體內(nèi)赤霉素是通過生長素而促進(jìn)細(xì)胞生長的

C．植物體內(nèi)赤霉素含量的改變會影響生長素含量的變化

D．植物體內(nèi)多種激素并存，共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素及其類似物在生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）

A．在玉米生產(chǎn)過程中，可人工去雄，然后涂抹上一定濃度生長素溶液，得到無籽果實(shí)

B．細(xì)胞分裂素可以延長蔬菜的貯藏時間

C．在水稻的生長過程中噴灑赤霉素，可以提高株高，從而提高水稻的產(chǎn)量

D．林業(yè)用材時為了獲得更高的樹木常要去除頂端優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

運(yùn)用不同生物學(xué)原理，可培育出各種符合人類需要的生物品種。下列敘述錯誤的是（ ）

A．培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理

B．培育無子西瓜是利用基因重組的原理

C．培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理

D．我國科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲棉是利用基因重組的原理

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組性狀中，屬于相對性狀的是（ ）

A．兔的長毛和短毛 B．玉米的黃粒和圓粒

C．雞的長腿和毛腿 D．馬的白毛和羊的黑毛

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．蝌蚪進(jìn)行變態(tài)發(fā)育時，尾部逐漸消失，與此變化有直接關(guān)系的細(xì)胞器是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．線粒體C．溶酶體D．高爾基體

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