某生物小組進(jìn)行無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),觀察不同礦質(zhì)元素對(duì)南瓜植株生長(zhǎng)發(fā)育的影響。在4組單因素缺素培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,他們觀察到其中一組的表現(xiàn)為老葉形態(tài)、顏色正常,但幼葉顏色異常,呈黃白色。該組缺乏的元素是(   )

A.K          B.P            C.Mg            D.Fe

D


解析:

可再利用的元素如果缺乏,則老葉中的元素會(huì)轉(zhuǎn)移到代謝旺盛的幼能部分,從而老葉表現(xiàn)出病癥,幼葉正常;如果是不可再利用的元素缺乏,則幼葉表現(xiàn)出病癥而老葉正常。從題意可以看出,該組缺乏的是不可再利用的元素,常見的不可再利用的元素有Ca、Fe。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物小組進(jìn)行無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),觀察不同礦質(zhì)元素對(duì)南瓜植株生長(zhǎng)發(fā)育的影響。在4組單因素缺素培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,他們觀察到其中一組的表現(xiàn)為老葉形態(tài)、顏色正常,但幼葉顏色異常,呈黃白色。該組缺乏的元素是(   )

A.K          B.P            C.Mg            D.Fe

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物小組進(jìn)行無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),觀察不同礦質(zhì)元素對(duì)南瓜植株生長(zhǎng)發(fā)育的影響。在4組單因素缺素培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,他們觀察到其中一組的表現(xiàn)為老葉形態(tài)、顏色正常,但幼葉顏色異常,呈黃白色。該組缺乏的元素是

A.K            B.P              C.Mg              D.Fe

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年高三2月份精題專練生物試卷 題型:選擇題

某生物小組進(jìn)行無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),觀察不同礦質(zhì)元素對(duì)南瓜植株生長(zhǎng)發(fā)育的影響。在4組單因素缺素培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,他們觀察到其中一組的表現(xiàn)為老葉形態(tài)、顏色正常,但幼葉顏色異常,呈黃白色。該組缺乏的元素是    (    )

       A.K                       B.P                        C.Mg                     D.Fe

 

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科目:高中生物 來源:2007年江蘇單科生物高考(解析) 題型:單選題

 某生物小組進(jìn)行無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),觀察不同礦質(zhì)元素對(duì)南瓜植株生長(zhǎng)發(fā)育的影響。在4組單因素缺素培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,他們觀察到其中一組的表現(xiàn)為老葉形態(tài)、顏色正常,但幼葉顏色異常,呈黃白色。該組缺乏的元素是

    A.K            B.P              C.Mg              D.Fe

 

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