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7.某調査人類遺傳病的研究小組調查了一個家族的某單基因遺傳病情況并繪制出如圖所示的圖譜,相關分析正確的是(  )
A.該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳
B.個體3與4婚配后代子女不會患病
C.個體3攜帶致病基因的概率為$\frac{2}{3}$或$\frac{1}{2}$
D.該遺傳病的發(fā)病率是20%

分析 從圖中分析可知,1、2沒有病,但所生子女中4兒子有病,無中生有為隱性,這種遺傳病既有可能是常染色體隱性或伴X隱性.

解答 解:A、根據圖形分析已知這種遺傳病既有可能是常染色體隱性或伴X隱性,A錯誤;
B、個體3可能是攜帶者,個體4基因型不確定,有可能是攜帶者,所以后代有可能患病,B錯誤;
C、若為常染色體隱性遺傳病,個體3是攜帶者的概率是$\frac{2}{3}$,若為X染色體隱性遺傳病,個體3是攜帶者的概率是$\frac{1}{2}$,C正確;
D、這對夫婦(1、2)后代的遺傳病的發(fā)病率是25%,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查突變和基因頻率的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列對于實驗的相關敘述,正確的是( 。
A.“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”:鹽酸的作用是使細胞分散開,便于觀察
B.“低溫誘導染色體加倍”:選用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮更易于觀察
C.色素的提取和分離實驗中,可用丙酮代替無水乙醇作有機溶劑提取色素
D.觀察植物細胞有絲分裂的實驗操作為:解離→染色→漂洗→制片→觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于實驗選材的說法錯誤的是( 。
A.用哺乳動物成熟紅細胞研究細胞膜化學成分是因為沒有細胞內生物膜的干擾
B.用傘藻研究細胞核功能是因為兩種傘藻的傘帽形態(tài)差異明顯
C.用胚芽鞘研究生長索是因為它具有相對獨立的結構,經濟易取,便于觀察研究
D.用豌豆研究遺傳規(guī)律是因為豌豆只有兩對易區(qū)分的相對性狀,便于研究

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.該表中表示的活性物質、其作用的細胞及其作用的結果均相符的是( 。
 組別 活性物質 相應細胞 結果
 ① 甲狀腺激素 幾乎所有的體細胞 提高細胞代謝速率
 ② 胰高血糖素 肌肉細胞、肝臟細胞 細胞內糖原水解
 ③ 抗原分子 B細胞或記憶細胞 細胞增殖分化
 ④ 神經遞質 神經細胞、肌肉細胞 神經細胞興奮、肌肉細胞收縮
A.①③B.②④C.③④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.驅蚊草(又名蚊凈香草)含有香茅醛,能散發(fā)出一種特殊的檸檬型香氣,從而達到驅蚊且對人體無害的效果.驅蚊草是把天竺葵的原生質體和香茅草的原生質體進行誘導融合培育而成的.下列關于驅蚊草培育的敘述中,錯誤的是( 。
A.驅蚊草的培育屬于細胞工程育種,雜種細胞形成的標志是再生出細胞壁
B.驅蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑,不需要胰蛋白酶參與
C.驅蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得是因為不同物種間存在生殖隔離
D.驅蚊草培育過程是植物體細胞雜交,不同于植物組織培養(yǎng),無愈傷組織和試管苗形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.用無特殊病原體的小鼠進行實驗,過程如圖①,結果如圖②,實驗中Ⅰ~Ⅳ組小鼠均感染細菌X.下列相關敘述正確的是( 。
A.Ⅰ~Ⅳ組小鼠在感染細菌X的同時注射了T細胞或血清
B.圖中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ組小鼠脾臟中X細菌的數量呈“S”型增長
C.注射入Ⅰ、Ⅲ組小鼠體內的T細胞對細菌X的免疫功效不同
D.實驗結果顯示,細胞免疫生成的抗體能有效抑制細菌X的繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.通過對患某種單基因遺傳病的家系進行調查,繪出如圖系譜,假定圖中第Ⅲ1患該遺傳病的概率是1/6,那么,得出此概率值需要的限定條件是( 。
A.3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者B.1和Ⅰ2都是攜帶者
C.3和Ⅱ4的父母中有一個是患病者D.2和Ⅱ3都是攜帶者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在以下4種細胞工程技術中,培育出的新個體中,體內遺傳物質均來自一個親本的是( 。
A.植物組織培養(yǎng)B.細胞融合C.植物體細胞雜交D.細胞核移植

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示某高等植物細胞中基因表達的過程,圖中V是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,“→”表示物質轉移的路徑和方向,請回答下列問題:
(1)合成物質Ⅱ的原料是核糖核苷酸,Ⅲ代表的結構是核糖體,Ⅵ代表的物質是RNA聚合酶.
(2)據圖可知,Ⅲ在Ⅱ上的移動方向是向左(填“向左”或“向右”),編碼葉綠體中蛋白質合成的基因位于細胞核和葉綠體(填細胞結構名稱)中.
(3)據圖可知,LHCP參與的光合作用反應過程中發(fā)生的能量變化是光能→活躍的化學能,若由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應的過程,則Rubisco存在于葉綠體基質中.
(4)為了防止轉基因作物的目的基因通過花粉轉移到自然界中的其他植物中,科學家設法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中,其原因是花粉中無葉綠體.

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