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如圖所示為細胞膜的結構模式圖，其中a和b為物質的兩種運輸方式，下列對細胞膜結構和功能的敘述不正確的是（　�。�
A、細胞間的識別與①有密切的關系
B、葡萄糖進入紅細胞需要②的幫助，屬于協(xié)助擴散
C、大多數②不可以運動，但③可以運動
D、a一定需要ATP，b過程不需要ATP
考點：細胞膜的成分,細胞膜的結構特點,物質跨膜運輸的方式及其異同
專題：
分析：1、分析題圖可知，該圖是生物膜的流動鑲嵌模型和物質跨膜運輸的方式圖，其中①是糖蛋白，②是蛋白質，③是磷脂分子；a物質運輸方式是主動運輸，b物質運輸方式是自由擴散；Ⅰ是細胞膜外側，Ⅱ是細胞膜內側．
2、組成生物膜的磷脂分子是可以運動的，蛋白質分子大都是可以運動的，因此生物膜的結構特點是具有一定的流動性．
3、物質跨膜運輸的方式包括自由擴散，協(xié)助擴散和主動運輸，自由擴散不需要載體和能量，協(xié)助擴散需要載體蛋白的協(xié)助，但不需要消耗能量，自由擴散和協(xié)助擴散都是從高濃度向低濃度運輸，屬于被動運輸；主動運輸既需要載體協(xié)助，也需要消耗能量，能從低濃度向高濃度運輸．
解答： 解：A、糖蛋白與細胞間的識別作用密切相關，A正確；
B、葡萄糖進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散，需要載體蛋白質的協(xié)助，B正確；
C、生物膜的蛋白質分子大都是可以運動的，C錯誤；
D、a物質運輸是從低濃度向高濃度運輸，屬于主動運輸，一定需要ATP提供能量，b物質運輸是自由擴散，不需要消耗能量，因此不需要ATP，D正確．
故選：C．
點評：本題旨在考查學生分析題圖獲取信息的能力，理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系形成知識網絡的能力并應用相關知識結合題圖信息綜合解答問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

2014年3月24日是第19個世界防治結核病日，我國的宣傳主題是“你我共同參與，依法防控結核”．結核病是由結核桿菌在人體細胞內寄生形成的，以肺結核最為多見．結核病至今仍為重要的傳染�。埨糜嘘P生物學知識，回答下列問題．
（1）按照細胞內有無以核膜為界限的細胞核來劃分，結核桿菌應屬于
 
，在顯微鏡下觀察其細胞膜外還具有
 
等結構，結核桿菌依靠這些結構抵御人體對其產生的免疫．
（2）寄生在細胞中的結核桿菌必須依靠
 
才能將其從細胞中釋放出來，然后與
 
產生的
 
結合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化．吞噬細胞能夠識別這些沉淀或細胞集團，體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能．消化這些沉淀或細胞集團需要溶酶體參與，原因是
 

（3）對嬰幼兒注射卡介苗是預防結核病傳染的有效措施，卡介苗是由Calmette和Guerin兩位生物學家發(fā)現(xiàn)的變異結核桿菌培養(yǎng)而成的，結核桿菌的這種變異應該來自于
 
，作為注射疫苗，卡介苗應該具備的特點有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是根據一系列電子顯微照片得出來的動物細胞一部分，
（1）寫出以下結構的名稱：
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
；
（2）結構D內的蛋白質是在圖中某個結構里合成的，這個結構的名稱
 

（3）對于蛋白質的合成，結構E所起的作用是
 

（4）描述在生物的細胞中，結構D可能有的兩種功能
 
和
 
，
（5）圖中所示“胞吞、胞吐”過程，在某白血球是很常見的，為什么這種細胞活動對身體是重要的，請舉一例說明：
 
．
（6）寫出一類以上述方式進食的生物名稱
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖l為某綠色植物細胞內部分代謝活動圖解，其中①～⑤表示代謝過程，A～F表示代謝過程中產生的物質；圖2為光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．請據圖回答問題：
（1）圖1中，物質F是
 
，過程③為
 
．葉肉細胞中的H20作為反應物直接參與代謝的場所有
 
，葉肉細胞在光下可進行的代謝過程有
 
（用圖中數字來未表示）．
（2）圖2中，若在t2時刻增加光照，光合速率將
 
（填“增強”/“減弱”/“不變”）；t3→t4段，圖1中①的變化是
 
（填“增強”/“減弱”/“不變”）；0→tl段，細胞中C6H1206的含量
 
（填“增加”/“不變”/“減少”）．
（3）提取該綠色植物葉片中的色素，用紙層析法分離色素時，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與生物實驗相關的敘述，錯誤的是（　�。�
A、在提取綠葉中的色素實驗中，向研缽中加人二氧化硅是為了研磨充分
B、對酵母菌種群數量統(tǒng)計時，應將培養(yǎng)液滴在計數室上，蓋上蓋玻片后再計數
C、在酵母菌培養(yǎng)過程中即使產生了酒精，也可能有有氧呼吸發(fā)生
D、觀察RNA和RNA在細胞中分布的實驗中，鹽酸處理細胞有利于DNA與甲基綠結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩個水池中各有由5個物種構成的食物網，如圖所示，且這兩個水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達到相對平衡狀態(tài)．請據圖回答：
（1）每個水池生態(tài)系統(tǒng)中有
 
條食物鏈，流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自
 
所固定的太陽能．
（2）假如鯽魚的
1
4
食物來自綠藻，
1
2
來自輪蟲．且該系統(tǒng)能量從生產者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%．如果鯽魚種群增加的能量為200KJ，那么其中需要消耗綠藻的能量為
 
KJ．
（3）為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時間后，水面長滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡．水草死亡的最主要原因是缺少
 
，輪蟲死亡的主要原因是缺少
 
．此時該水池中食物鏈只剩下2條，請畫出這2條食物鏈構成的食物網．
 
．
（4）為促進生物量的增加，乙池中加入了較多的有機肥，一段時間后，池中綠藻爆發(fā)，其他4種生物陸續(xù)死亡，動物死亡的主要原因是水中缺少
 
．不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭．導致水體發(fā)臭的生物是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述符合現(xiàn)代生物進化理論的是（　�。�
A、自然選擇決定生物進化的方向
B、是否形成新物種是生物進化的標志
C、若環(huán)境條件保持穩(wěn)定，則種群的基因頻率不會發(fā)生改變
D、只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某動物的細胞在精子形成過程中的兩個時期的模式圖，據圖回答下列問題：

（1）C圖表示
 
細胞，判斷依據是
 
．圖C細胞經過一次分裂后產生的細胞叫
 
．
（2）A圖表示
 
細胞，其中含個
 
四分體．圖A細胞最終分裂完成后產生
 
種精子．
（3）比較可知，C圖中的染色體、DNA的數目是A圖中的
 

（4）圖B是
 
分裂
 
期；該圖染色體：染色單體：DNA數目之比為
 
．
（5）減數分裂與有絲分裂相比，減數分裂特有的分裂特征有：
 
．
（6）
 
和
 
對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定有重要的意義；人體在形成精子或卵細胞時可能產生
 
種類型的配子，導致形成配子多樣性的原因可能有
 

（7）請畫出該類雌性動物減數第二次分裂后期的圖：

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科目：高中生物 來源： 題型：

血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用，如圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答：

（1）胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與胰島素受體結合后，一方面使細胞膜上
 
增加促進促進組織細胞對葡萄糖的
 
，另一方面促進了蛋白質、脂肪和糖原的合成．
（2）高濃度血糖可作用于下丘腦的血糖平衡中樞，通過神經作用于胰島B細胞，胰島B細胞屬于反射弧的
 
．
（3）胰島素受體由亞基和亞基組成，據圖分析，亞基可能屬于
 
酶．靶細胞內的糖原合成酶經過磷酸化以后，可能會導致其活性
 
．某人因體內含有胰島素受體的抗體，注射胰島素不能降低其血糖水平，仍表現(xiàn)出高血糖癥狀．原因是
 
．
（4）胰島素只能與靶細胞表面的一種受體結合，而不能與其他受體結合的原因是
 
．

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