用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類(lèi)有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
試劑
種類(lèi)
碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑
+++++++
++++++++
+++++++
A、乙種子中主要含蛋白質(zhì)
B、這三種試劑的使用均不需要水浴加熱
C、在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡
D、碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色
考點(diǎn):檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)淀粉遇碘液變藍(lán).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
根據(jù)表格中顏色反應(yīng)的程度分析,甲、乙、丙三種植物的干種子中,甲含淀粉最多,乙含脂肪最多,丙含蛋白質(zhì)最多.
解答: 解:A、乙種子中,用蘇丹Ⅲ染液進(jìn)行染色時(shí),顏色反應(yīng)最深,說(shuō)明乙種子中主要含脂肪,A錯(cuò)誤;
B、這三種試劑使用均不需要水浴加熱,只有用斐林試劑鑒定還原性糖時(shí),需要水浴加熱,B正確;
C、在鑒定種子是否含有脂肪時(shí),要用到光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察,C正確;
D、碘液用于檢測(cè)淀粉,其顏色反應(yīng)為藍(lán)色;蘇丹Ⅲ染液用于檢測(cè)脂肪,其顏色反應(yīng)為橘黃色;雙縮脲試劑用于檢測(cè)蛋白質(zhì),其顏色反應(yīng)為紫色,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

培養(yǎng)SARS病毒時(shí),應(yīng)選用( 。
A、固體培養(yǎng)基
B、含有多種無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)液
C、活的雞胚
D、牛肉湯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng)的示意圖.據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞a具有分裂和分化的能力
B、細(xì)胞c和h中染色體數(shù)目與細(xì)胞b不同
C、細(xì)胞e所示生理過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性的特點(diǎn)
D、細(xì)胞f中含有的DNA分子數(shù)為4個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人體內(nèi)甲狀腺激素含量比較高,則該人體內(nèi)的促甲狀腺素含量與健康時(shí)相比的高低、屬于激素間調(diào)節(jié)的何種關(guān)系( 。
A、高,拮抗關(guān)系
B、低,反饋調(diào)節(jié)
C、不變,協(xié)同調(diào)節(jié)
D、無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下幾種符號(hào)代表不同種類(lèi)的氨基酸,請(qǐng)完成有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出它們的結(jié)構(gòu)通式
 
,它們結(jié)構(gòu)的差別在于
 
的不同.
(2)圖中7個(gè)氨基酸在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中通過(guò)
 
的方式形成一條肽鏈,該化合物稱(chēng)為
 

(3)如果上述肽鏈原長(zhǎng)度不變,改變其中
 
,就可改變?cè)撾逆湹男再|(zhì).
(4)健康人的尿液中,含極微量的由上述不同氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì),若尿液中的蛋白質(zhì)過(guò)多,則稱(chēng)蛋白尿.健康的人在劇烈運(yùn)動(dòng)后,也會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的蛋白尿.請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證劇烈活動(dòng)后出現(xiàn)了蛋白尿.
材料用具:試管、量筒、劇烈運(yùn)動(dòng)前后的尿液、雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B.
實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),且顏色深淺與蛋白質(zhì)的量成正比.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩支試管編號(hào)A和B,各加入
 

②先向A、B兩試管各加入
 
,振蕩均勻,再向兩支試管分別加入
 
,振蕩均勻.
③觀察對(duì)比兩試管的顏色變化.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說(shuō)法正確的是(  )
A、取鮮豆?jié){做樣液,加入雙縮脲試劑,水浴加熱呈紫色
B、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)與膜上的某些蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量無(wú)關(guān)
C、人體中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸
D、蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的物質(zhì),所以一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中N的敘述,正確的是(  )
A、N在不同細(xì)胞中的含量相同
B、糖類(lèi)和脂質(zhì)中均不含有N元素
C、核酸中的N元素只存在于堿基中
D、蛋白質(zhì)中的N元素只存在于肽鍵中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于體液免疫的敘述中,不正確的是( 。
A、B細(xì)胞識(shí)別抗原的實(shí)質(zhì)是其細(xì)胞表面的受體與相應(yīng)的抗原結(jié)合
B、識(shí)別了抗原的B細(xì)胞在淋巴因子的作用下,增殖、分化形成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞
C、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)
D、記憶B細(xì)胞識(shí)別再次進(jìn)入體內(nèi)的抗原,并能迅速產(chǎn)生大量抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

提取光合色素,進(jìn)行紙層析分離,對(duì)該實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是( 。
A、未見(jiàn)色素帶,說(shuō)明材料可能為黃化葉片
B、色素始終在濾紙上,是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆?/span>
C、提取液呈綠色是由于葉綠素含量高
D、研磨時(shí),用70%的乙醇溶解色素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案