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【題目】下列關于糖的敘述，正確的是（ ）

A. 葡萄糖和果糖分子均有還原性

B. 葡萄糖和麥芽糖可被水解

C. 構成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D. 乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收

【答案】A

【解析】糖類分還原糖和非還原糖，其中還原糖指可被氧化充當還原劑的糖，常見的還原糖有葡萄糖，果糖，五碳糖等；A正確；葡萄糖屬于單糖，不可以被水解，麥芽糖屬于二糖，能水解成兩分子葡萄糖；B錯誤；纖維素是由葡萄糖組成的大分子多糖，其單體是葡萄糖；C錯誤；乳糖的分子結構是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖縮合形成，需水解成單糖后被吸收，運輸方式是主動運輸；D錯誤；故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學設計的茉莉油的提取實驗，圖甲是實驗流程，圖乙是茉莉油提取的實驗裝置，請回答：

（1）該同學提取茉莉油的方法是___________。采摘原料應在茉莉油含量較高的_________（“盛花期”或者“初花期”）采收。

（2）圖甲中B過程表示_________，通常應向油水混合物中加入_______促進B過程的進行。要完成圖甲C過程需要向提取液中加入_______，因為通過B過程獲得的提取物可能含有________。

（3）橘皮精油主要儲藏在橘皮部分，提取一般不采用圖乙所示的方法，原因是______________。為了防止橘皮壓榨時滑脫，提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，然后用一種化學物質浸泡，使橘皮變得粗糙，細胞變得疏松，該化學物質是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】諺語“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關系是（ ）

A. 競爭 B. 共生 C. 寄生 D. 捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示豌豆種子圓粒性狀的產生機制。有關說法錯誤的是

A. 圖中a、b過程分別表示轉錄和翻譯過程

B. 該過程表示基因可通過控制代謝過程，進而控制生物性狀

C. 與皺粒種子相比，圓粒種子含有的結合水較多

D. 若R基因中插入一段外源DNA序列，會導致染色體結構變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現，在小腸絨毛的微絨毛面存在著兩種運輸葡萄糖的載體﹣﹣SGLT1和GLUT2，前者是主動運輸的載體，后者是協助擴散的載體．科學家根據不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制如圖示曲線，下列說法中不正確的是（ ）

A.協助擴散（易化擴散）的速率最高約為主動運輸的3倍
B.在較低濃度下，主動運輸的載體先達到飽和狀態(tài)
C.小腸絨毛細胞對葡萄糖的兩種運輸方式在同時進行
D.在較高濃度下，細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為細胞核結構模式圖，親核蛋白需通過核孔進入細胞核發(fā)揮功能．乙圖為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗．請結合兩圖回答問題．

（1）甲圖中3由層磷脂分子組成，主要成分還有等．
（2）細胞核是遺傳信息庫，是細胞的控制中心，這些功能和結構與（填數字）有關．
（3）核孔是細胞核內與細胞質之間大分子物質的通道，在細胞內具有重要的功能．細胞生長、代謝旺盛但分化程度較低的細胞，其核孔數目 ．
（4）從乙圖可知親核蛋白進入細胞核由其（“頭部”或“尾部”）決定，（填“消耗”或“不消耗”）能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于濕地生態(tài)系統的生態(tài)效益的是（ ）

A. 蓄洪防旱，調節(jié)區(qū)域氣候

B. 工業(yè)用水的資源

C. 鳥類的棲息地

D. 控制土壤侵蝕，自然凈化污水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于遺傳的問題：

(1)孟德爾用豌豆進行雜交實驗，使用的科學研究方法是__________，發(fā)現了分離定律和自由組合定律。細胞遺傳學的研究結果表明，孟德爾所說的“成對的遺傳因子”位于_____上。

(2)已知某種倉鼠灰色（A）對白色（a）為顯性，長尾（B）對短尾（b）為顯性，現將若

干灰色長尾倉鼠自由交配，其子代灰色長尾︰灰色短尾︰白色長尾︰白色短尾 = 4︰2︰2︰1，對此合理的解釋是_________________。請以子代倉鼠為材料設計實驗，證明這兩對性狀的遺傳符合自由組合定律。（要求：請用遺傳圖解表示實驗過程。）________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的優(yōu)點包括( )

①能量的多級利用 ②物質循環(huán)再生 ③廢物資源化

④生物相互依存，體現了整體性 ⑤做到了生態(tài)、經濟和社會效益三結合

A. ①② B. ①②③ C. ①②③④⑤ D. ①②④⑤

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