19．甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤變成7-乙基鳥嘌呤，后者不與胞嘧啶配對(duì)而與胸腺嘧啶配對(duì)．為獲得更多的水稻變異類型，育種專家常用適宜濃度的EMS溶液浸泡種子后再進(jìn)行大田種植．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．獲得的變異植株細(xì)胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶
B．EMS的處理可使DNA序列中G-C轉(zhuǎn)換成A-T
C．使用EMS浸泡種子可以提高基因突變的頻率
D．使用EMS浸泡種子過程中，水稻體細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生基因重組

分析 甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤變成7-乙基鳥嘌呤，后者不與胞嘧啶配對(duì)而與胸腺嘧啶配對(duì)，說明EMS的處理可以提高基因突變的頻率，使DNA序列中G-C轉(zhuǎn)換成A-T，這屬于基因突變，不是染色體變異，不會(huì)改變?nèi)旧w數(shù)目

解答 解：A、雙鏈DNA中，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即嘌呤總是與嘧啶配對(duì)，所以嘌呤含量等于嘧啶，A錯(cuò)誤；
B、甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤變成7-乙基鳥嘌呤，后者不與胞嘧啶配對(duì)而與胸腺嘧啶配對(duì)，所以EMS能使DNA序列中G-C轉(zhuǎn)換成A-T，B正確；
C、基因突變是指DNA中堿基對(duì)的缺失、增添或替換．根據(jù)題干信息“甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤變成7-乙基鳥嘌呤，后者不與胞嘧啶配對(duì)而與胸腺嘧啶配對(duì)”可知：EMS的處理可以提高基因突變的頻率，C正確；
D、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，種子萌發(fā)過程的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂，因此EMS處理使水稻發(fā)生基因突變，但不能使稻種子細(xì)胞發(fā)生基因重組，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變?cè)淼膽?yīng)用，意在考查考生從題干獲取有效信息的能力；理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•揚(yáng)州期末）如圖甲為反射弧的組成示意圖，圖乙為圖甲中部分結(jié)構(gòu)的局部放大．請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）圖甲中表示感受器的是 ．

（2）刺激Ⅱ處時(shí)Ⅰ、Ⅲ兩處能測(cè)到動(dòng)作電位的是 ．

（3）圖乙是圖甲中標(biāo)號(hào)為 的部分放大，圖中a物質(zhì)是 ，該物質(zhì)通過 方式進(jìn)入⑤中，與⑥上的b物質(zhì)特異性結(jié)合，b物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•惠州期末）識(shí)圖作答：要求在[]填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字，橫線填寫相應(yīng)的文字．

（1）圖乙是 細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．理由是：有 等結(jié)構(gòu)（填圖中相應(yīng)數(shù)字）．

（2）圖甲中為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的“動(dòng)力車間”為[ ] ，圖甲中的2是 合成場(chǎng)所．

（3）在西瓜果肉細(xì)胞中，糖類主要存在于[ ] ．

（4）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，但有藻藍(lán)素和 ，因此也能進(jìn)行光合作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)“綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（　�。�
A．可用層析液分離濾液中的色素
B．用蒸餾水提取葉片中的色素
C．加入二氧化硅可防止研磨時(shí)色素被破壞
D．加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是真核生物中基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．①過程進(jìn)行的場(chǎng)所一定是細(xì)胞核
B．a上三個(gè)相鄰的堿基可表示密碼子
C．一個(gè)DNA分子通過①過程只能合成出一種mRNA
D．一個(gè)mRNA分子上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行②過程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示．其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子．據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A．人體中，單體b的種類有4種
B．遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則過程的是圖中的①②
C．導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是A具有多樣性
D．圖中A和C是組成染色體的主要的成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為淋巴細(xì)胞的分化及免疫示意圖，請(qǐng)分析：

（1）請(qǐng)寫出細(xì)胞的名稱：“1”造血干細(xì)胞；“4”效應(yīng)T細(xì)胞．
（2）“7”物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白，參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，“4”細(xì)胞還能分泌另一類免疫活性物質(zhì)淋巴因子．
（3）當(dāng)用同一抗原刺激“5”時(shí)，“5”就會(huì)分化，形成大量的漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．基因D、d和T、t是分別位于兩對(duì)同源染色體上的等位基因，在不同情況下，下列敘述不符合因果關(guān)系的是（　　）
A．基因型為DDTT和ddtt的兩個(gè)親本雜交，其F2中具雙顯性性狀且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{16}$
B．若后代的表現(xiàn)型數(shù)量比為1：1：1：1，則兩個(gè)親本的基因型一定為DdTt和ddtt
C．具有相對(duì)性狀的兩純合親本雜交，F(xiàn)2中表現(xiàn)型不同于親本的個(gè)體占$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$
D．基因型為ddTt的個(gè)體產(chǎn)生ddT配子，可能是減數(shù)第一次分裂過程中同源染色體未分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．赤霉素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂而促進(jìn)植物的生長(zhǎng)
B．生長(zhǎng)素從頂芽到側(cè)芽的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C．頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性都能體現(xiàn)出生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
D．持續(xù)高溫后降雨導(dǎo)致種子在穗上發(fā)芽的原因是種子中的脫落酸被降解

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