如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖3種器官生長(zhǎng)的作用都具有兩重性

B．c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng)都有促進(jìn)作用

C．d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，但抑制了芽的生長(zhǎng)

D．3種器官對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏程度依次為：莖＞芽＞根

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省青島市平度市高二直升班上抽考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是“土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置，敘述不正確的是（ ）

A．A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

B．B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集

C．A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集

D．用B裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省丹東市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”所描繪的現(xiàn)象，屬于生物群落的是（ ）

A．水平結(jié)構(gòu) B．垂直結(jié)構(gòu) C．初生演替 D．次生演替

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省丹東市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

B．乙烯是一種氣體激素，促進(jìn)果實(shí)成熟

C．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

D．生長(zhǎng)素只能促進(jìn)植株的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省丹東市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為人體體液免疫過(guò)程的示意圖．下列細(xì)胞中不能識(shí)別抗原的是（ ）

A．a(chǎn) B．b C．c D．d

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省丹東市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)激素調(diào)控的描述中，正確的是（ ）

①激素調(diào)控通過(guò)改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能

②激素調(diào)控的啟動(dòng)較慢、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)

③人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)，主要是通過(guò)激素調(diào)控來(lái)協(xié)調(diào)的

④激素調(diào)控迅速而精確，反應(yīng)時(shí)間短．

A．① B．② C．③ D．①②

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省鷹潭市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答有關(guān)植物生長(zhǎng)發(fā)育的問(wèn)題：

生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸（IAA），在植物體內(nèi)含量微小，但調(diào)節(jié)作用顯著．圖1的甲和乙表示某課題研究小組探究“IAA對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；圖2表示植物生長(zhǎng)素促進(jìn)植物根生長(zhǎng)的機(jī)理．據(jù)圖分析回答問(wèn)題．

（1）分析圖1中甲，施用IAA對(duì)主根的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)具有 作用．

（2）生產(chǎn)實(shí)踐中，用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液浸泡扦插枝條的下端，目的是促進(jìn)插條生根，利于插條成活，對(duì)于本課題研究的植物，應(yīng)該選用的IAA濃度為 mol•L﹣1．

（3）分析圖1甲、乙兩實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，若不施用IAA，在幼苗移栽的過(guò)程中采用 的措施也能促進(jìn)側(cè)根數(shù)量的增加．

（4）圖2中，激素受體接受生長(zhǎng)素的信息促使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+，Ca2+一方面促使細(xì)胞通過(guò) 方式將H+運(yùn)輸至細(xì)胞外；同時(shí)被Ca2+激活的轉(zhuǎn)錄因子進(jìn)入細(xì)胞核促使細(xì)胞通過(guò)過(guò)程①②即 合成促細(xì)胞生長(zhǎng)蛋白，使細(xì)胞伸長(zhǎng)．由此分析可知，橫向放置幼苗，根的近地側(cè)促細(xì)胞生長(zhǎng)蛋白的含量比遠(yuǎn)地側(cè) （填“低”或“高”）．

（5）關(guān)于圖2中過(guò)程①②的描述正確的是

A．催化過(guò)程①的酶是DNA合成酶

B．與過(guò)程②相比，過(guò)程①特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是U﹣A

C．過(guò)程②除了需要圖中已表示出的條件外，還需要tRNA、氨基酸和能量

D．一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是短時(shí)間內(nèi)能合成多種肽鏈．

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