【題目】有關(guān)酶和ATP的正確敘述是( )

A. 基因表達(dá)過(guò)程需要酶和ATP參與

B. 酶的催化效率總是高于無(wú)機(jī)催化劑

C. 溫度不會(huì)影響ATPADP相互轉(zhuǎn)化的速率

D. 酶氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸

【答案】A

【解析】

A、基因表達(dá)過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯,需要ATP提供能量,需要相應(yīng)的酶參與催化,A項(xiàng)正確;
B、酶的活性受溫度和PH等因素的影響,若溫度和PH等不適宜,酶的催化效率可能低于無(wú)機(jī)催化劑,B項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、ATPADP的相互轉(zhuǎn)化離不開(kāi)酶的催化作用,而酶的活性受溫度影響,所以溫度會(huì)影響ATPADP相互轉(zhuǎn)化的速率,C項(xiàng)錯(cuò)誤;

D、酶氧化分解的產(chǎn)物是C02H20和其它的終產(chǎn)物,D項(xiàng)錯(cuò)誤;

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖中A是某二倍體高等雌性動(dòng)物體細(xì)胞染色體示意圖,BFA的各分裂期圖。請(qǐng)分析回答:

1)圖甲中AF細(xì)胞具有同源染色體的細(xì)胞是_________;具有四分體的細(xì)胞是_________。不屬于減數(shù)分裂過(guò)程的細(xì)胞是_________________

2)乙圖中次級(jí)卵母細(xì)胞時(shí)段位于_________段,若不考慮染色體復(fù)制的過(guò)程,丙圖中沒(méi)有姐妹染色單體的時(shí)間段是_________段。

3)圖甲中A細(xì)胞在形成卵細(xì)胞C的同時(shí),還伴隨形成了三個(gè)極體,請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選出對(duì)應(yīng)的三個(gè)極體分別是___________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖遺傳譜系中有甲(基因?yàn)锳、a),乙(基因?yàn)锽、b)兩種遺傳信息,其中有一種為紅綠色盲病,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中_______病為紅綠色盲,另一致病基因在_______染色體上,為_______性遺傳。

(2)6的基因型為_(kāi)____________,7的基因型為_(kāi)____________。

(3)11的基因型是_____________或_____________,13的基因型為_(kāi)____________。

(4)1113結(jié)婚,則其后代兩病兼得的概率為_(kāi)______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】把體積與質(zhì)量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜(允許溶劑和葡萄糖通過(guò),不允許蔗糖通過(guò))隔開(kāi)(如右圖),一段時(shí)間后液面的情況是( )

A. 甲高于乙

B. 乙高于甲

C. 先甲高于乙,后乙高于甲

D. 先甲低于乙,后乙低于甲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)組織細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量交換的橋梁是( )

A. 體液 B. 細(xì)胞內(nèi)液 C. 細(xì)胞外液 D. 組織液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的表皮細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞同屬外胚層細(xì)胞的后代,但它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能卻炯然不同。這兩種細(xì)胞的差異是穩(wěn)定不變的,它們都不能恢復(fù)到原來(lái)外胚層細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu),這說(shuō)明

A.細(xì)胞分化具有持久性

B.細(xì)胞分化一般是不可逆的

C.細(xì)胞分化是由于基因選擇表達(dá)的結(jié)果

D.分化的細(xì)胞仍具有全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡時(shí),如果物像在視野的右下方,裝片應(yīng)向 移動(dòng),才能使要觀察到目標(biāo)到達(dá)視野的正中央:

A.左上方B.右上方C.左下方D.右下方

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是脂肪的主要功能

A.有利于維持體溫B.調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝

C.最好的貯能物質(zhì)D.緩沖外界對(duì)身體的作用力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)生命系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)正確的是(

A. 能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞

B. 蛋白質(zhì)、核酸等大分子屬于生命系統(tǒng)的一個(gè)層次

C. 生態(tài)系統(tǒng)這個(gè)層次只包含一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D. 生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次,是每種生物個(gè)體都具備的

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