【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

A. 線粒體、葉綠體、核糖體都是具有DNA的細(xì)胞器

B. 沒有核仁的細(xì)胞無法形成核糖體

C. 葡萄糖存在于葉綠體而不存在于線粒體中

D. 細(xì)胞壁是細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的邊界

【答案】C

【解析】線粒體、葉綠體都是具有DNA的細(xì)胞器，但核糖體不含DNA，A錯誤；原核細(xì)胞內(nèi)沒有核仁也可以形成核糖體，B錯誤；葡萄糖可在葉綠體內(nèi)合成，但葡萄糖不能進(jìn)入線粒體中被氧化分解，也不參與構(gòu)成線粒體，所以葡萄糖不存在于線粒體，可存在于葉綠體，C正確；細(xì)胞壁是全透性的結(jié)構(gòu)，它不屬于細(xì)胞的邊界，細(xì)胞膜才是細(xì)胞的邊界，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知普通西瓜為二倍體，西瓜果皮顏色由一對等位基因控制，果皮深綠色條紋（A）對淺綠色（a）為顯性，下圖表示培育三倍體無籽西瓜的大致流程，下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 秋水仙素處理后，幼苗體細(xì)胞均含四個染色體組

B. 若四倍體（父本）和二倍體（母本）雜交，商品果實的果皮為淺綠色

C. 商品果實中具有深綠色條紋果皮的是三倍體西瓜

D. 商品果實若出現(xiàn)淺綠色果皮，是三倍體自花傳粉的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于基因突變引起的變異是

A. 白化病B. 血友病C. 苯丙酮尿癥D. 貓叫綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含18O的氧氣作為原料對小鼠進(jìn)行有氧呼吸的相關(guān)實驗，可以在下列哪些物質(zhì)中檢測到放射性：

①氧 ②水 ③二氧化碳 ④葡萄糖

A. ①B. ①②C. ①②③D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細(xì)菌通過直接吸收來自另一供體細(xì)菌的一些含有特定基因的DNA片段，從而獲得供體細(xì)菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象，如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗。S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，可致病，對青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出了兩種突變型：R型，無莢膜，菌落粗糙，不致�。豢骨嗝顾氐腟型（記為PenrS型）�，F(xiàn)用PenrS型菌和R型菌進(jìn)行下列實驗，對其結(jié)果的分析最合理的是

A. 甲組中部分小鼠患敗血癥，注射青霉素治療后均可康復(fù)

B. 乙組中可觀察到兩種菌落，加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長

C. 丙組培養(yǎng)基中含有青霉素，所以生長的菌落是PenrS型菌

D. 丁組中因為DNA被水解而無轉(zhuǎn)化因子，所以無菌落生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)所提供的材料，分析回答：

Ⅰ.科研人員為探究脾臟中某種淋巴細(xì)胞（簡稱M細(xì)胞）在免疫應(yīng)答中的作用，以小鼠為實驗材料進(jìn)行了如下實驗：

組別

處理方式

檢測結(jié)果

實驗組

用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后，分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng)，再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)

部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞

對照組

肺癌細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng)

淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞

（1）實驗中對實驗材料小鼠的要求是同（一品）種、_________________________________________。

（2）M細(xì)胞很可能是_________________細(xì)胞。對該實驗進(jìn)行相關(guān)分析，可獲得的結(jié)論有:

__________________________________________。（答出兩項）

Ⅱ.如圖所示為人類免疫缺陷病毒（HIV）侵入人體后病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量變化曲線。

（3）請簡要分析艾滋病的發(fā)病機理及患者的直接死因是：______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置和生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 若裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進(jìn)行①②

B. 若裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行①④

C. 若裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌進(jìn)行①②和①③

D. 能夠在人體細(xì)胞中發(fā)生的反應(yīng)是①②④，能在酵母細(xì)胞中發(fā)生的反應(yīng)是①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】課題小組同學(xué)利用如圖1所示裝置探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式。實驗開始時，利用調(diào)節(jié)螺旋將U型管右管液面高度調(diào)至參考點后，關(guān)閉三通活栓。實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。

（1）取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計實驗。

裝置

反應(yīng)瓶內(nèi)加入的材料

小杯內(nèi)加入的材料

液面高度變化的含義

甲

酵母菌培養(yǎng)液1mL

適量的NaOH溶液

①

乙

②

③

細(xì)胞呼吸時CO2的釋放量與O2消耗量的差值

_________

（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實驗(實驗過程中微生物保持活性)，60min后讀數(shù)。若裝置中的酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，那么甲裝置U型管右管液面將__________，乙裝置U型管右管液面將__________。

（3）圖2中YZ:ZX=4:1，則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗量的______，圖中無氧呼吸強度降為0的起點，其對應(yīng)的O2濃度是______。

（4）在氧氣濃度為J前，限制呼吸作用CO2釋放量的主要因素是_______________。

（5）圖2中EL=LH，則說明氧氣濃度為H時，有氧呼吸和無氧呼吸_______________相等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香豌豆能利用體內(nèi)的前體物質(zhì)經(jīng)過一系列代謝過程逐步合成藍(lán)色中間產(chǎn)物和紫色色素，此過程是由B、b和D、d兩對等位基因控制（如下圖所示），兩對基因不在同一對染色體上。其中具有紫色素的植株開紫花，只具有藍(lán)色中間產(chǎn)物的開藍(lán)花，兩者都沒有的則開白花。下列敘述中正確的是

A. 只有香豌豆基因型為B_D_時，才能開紫花

B. 基因型為bbDd的香豌豆植株不能合成中間物質(zhì)，所以開白花

C. 基因型BbDd與bbdd測交，后代表現(xiàn)型的比例為1∶1∶1∶1

D. 基因型為BbDd的香豌豆自花傳粉，后代表現(xiàn)型比例為9∶3∶4

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同步練習(xí)冊答案