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如圖表示人體內苯丙氨酸的代謝途徑(若酶①缺乏,苯丙酮酸積累過多會引起苯丙酮尿癥;已知人體內酪氨酸只能來自苯丙氨酸).有關分析不正確的是( 。
A、酶③缺乏會導致人患白化病
B、尿黑酸在人體內積累過多,可能與酶②的缺乏有關
C、可以通過減少酪氨酸的攝入量來輔助治療苯丙酮尿癥
D、對于苯丙酮尿癥患者來說,酪氨酸為必需氨基酸
考點:基因、蛋白質與性狀的關系,人類遺傳病的類型及危害
專題:
分析:分析題圖:圖示表示人體內苯丙氨酸的代謝途徑,其中酶①能將苯丙氨酸轉化為酪氨酸,若酶①缺乏,苯丙酮酸積累過多會引起苯丙酮尿癥;酶②能將尿黑酸轉化為物質Q;酶③能將多巴轉化為黑色素.
解答: 解:A、由圖可知,酶③缺乏時,酪氨酸不能轉化為黑色素,會導致人患白化病,A正確;
B、酶②能將尿黑酸轉化為物質Q,若酶②缺乏,會導致尿黑酸在人體內積累過多,B正確;
C、苯丙酮尿癥是由于苯丙酮酸積累過多而引起的,所以通過減少酪氨酸的攝入量不能輔助治療苯丙酮尿癥,C錯誤;
D、人體內酪氨酸只能來自苯丙氨酸,而苯丙酮尿癥患者不能將苯丙氨酸轉化為酪氨酸,因此對于苯丙酮尿癥患者來說,酪氨酸為必需氨基酸,D正確.
故選:C.
點評:本題結合人體內苯丙氨酸的代謝途徑圖解,考查基因、蛋白質與性狀的關系、人類遺傳病,要求考生分析題圖,明確圖中酶①、酶②和酶③的作用及苯丙酮尿癥形成的原因;能結合題干信息“若酶①缺乏,苯丙酮酸積累過多會引起苯丙酮尿癥”和“已知人體內酪氨酸只能來自苯丙氨酸”答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面敘述正確的是( 。
A、洋蔥表皮細胞呈紫色,可用于葉綠體色素的提取實驗
B、洋蔥根尖細胞分裂旺盛,可用于觀察細胞減數分裂實驗
C、洋蔥表皮細胞具有大液泡,可用于觀察植物細胞的吸水和失水實驗
D、洋蔥表皮細胞大,容易觀察,可用于觀察細胞有絲分裂實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人不幸發(fā)生一次車禍后,能看報并能流利地出聲朗讀,還能動筆寫文章,但就是聽不懂別人說的話,這表明他的大腦受到了損傷,損傷的區(qū)域是( 。
A、大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)
B、大腦皮層言語區(qū)的W區(qū)
C、大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)
D、大腦皮層言語區(qū)的 V區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的由39個氨基酸形成的某鏈狀多肽中含有4個丙氨酸,現去掉其中的丙氨酸,得到4條長短不等的多肽.下列有關該過程的敘述,錯誤的是( 。
A、4條多肽的氨基至少有4個
B、4條多肽的肽鍵共有30個
C、多肽中的氮主要存在于肽鍵
D、4條多肽重新連接起來需要脫去3分子水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物或細胞中,能夠合成蛋白質的是( 。
①乳酸菌 ②噬菌體 ③禽流感病毒 ④葉肉細胞 ⑤唾液腺細胞 ⑥心肌細胞.
A、①②③④⑤⑥B、①④⑤
C、①④⑤⑥D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞學說及其建立的過程,下列表述錯誤的是(  )
A、細胞學說主要闡述了生物界的統(tǒng)一性
B、顯微鏡是細胞學說建立過程中的重要工具
C、細胞學說的建立需要理性思維和科學實驗的結合
D、施萊登和施旺所說的“新細胞從老細胞中產生”至今仍未被推翻

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示同一人體內的兩種細胞,這兩種細胞( 。
A、組成元素種類相差很大
B、C元素含量一定相等
C、細胞膜上的蛋白質種類相同
D、組成染色體的成分均是DNA和蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、原核細胞內沒有成形細胞核,沒有核膜的細胞屬于原核細胞
B、能產生激素的細胞一定能產生酶,能產生酶的細胞不一定能產生激素
C、有線粒體的細胞能進行有氧呼吸,進行有氧呼吸的細胞不一定有線粒體
D、能進行光合作用的植物一定有葉綠體,能進行光合作用的生物不一定有葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學設計了如下實驗,下列敘述正確的是( 。
加入物質試管號
12
H2O2(mL)22
質量分數20%的肝臟研磨液2-
質量分數3.5%的FeCl3溶液-2
恒溫處理15min(℃)3737
帶火星的衛(wèi)生香檢測
A、本實驗的自變量是催化劑的有無
B、本實驗的原理是酶能降低化學反應的活化能
C、最終試管1中溶液顏色較深
D、若肝臟研磨液不新鮮,可導致兩組試管衛(wèi)生香的復燃程度相同

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