【題目】如圖1為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示物質(zhì)Q依次在細(xì)胞器甲、乙、丙上的合成、加工和分泌某蛋白質(zhì)的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

Ⅰ.觀察圖1,回答相關(guān)問題:

1)圖1所示是在_____顯微鏡下看到的動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),該細(xì)胞含量最多的化合物是_____。該細(xì)胞的_____(填結(jié)構(gòu)名稱)是多種代謝活動(dòng)的場所。

2)圖1動(dòng)物細(xì)胞中不含磷脂的細(xì)胞器有_____,與核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)在_____中(填標(biāo)號(hào))。

3)該動(dòng)物細(xì)胞與玉米根尖細(xì)胞相比:其特有的結(jié)構(gòu)是_____(填標(biāo)號(hào)),該結(jié)構(gòu)由兩個(gè)_____ 成,在動(dòng)物細(xì)胞的_____過程中起作用;玉米根尖細(xì)胞細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_____

4)圖1細(xì)胞與乳酸菌相比,最主要的區(qū)別在于_____,它們共有的細(xì)胞器是_____(填標(biāo)號(hào))。

Ⅱ.觀察圖2并結(jié)合圖1,回答相關(guān)問題:

1)圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程,物質(zhì)Q的結(jié)構(gòu)簡式是_____,甲、乙、丙 分別對(duì)應(yīng)圖1_____ (填標(biāo)號(hào)),整個(gè)合成、加工和分泌過程還需要圖1_____(填標(biāo)號(hào)) 供能。為了研究圖2所示蛋白質(zhì)合成、加工和分泌的生理過程,一般采用的研究方法是_____,圖2過程中膜面積基本不變的結(jié)構(gòu)是_____(選填甲//丙)。

2)下列圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和對(duì)應(yīng)的成分,對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是_____。

A.結(jié)構(gòu)5:磷脂、蛋白質(zhì)、糖類

B.結(jié)構(gòu)4RNA、蛋白質(zhì)

C.結(jié)構(gòu)甲:核糖核酸、蛋白質(zhì)

D.結(jié)構(gòu)丙:具有雙層膜結(jié)構(gòu)

【答案】電子 細(xì)胞溶膠 4、6 2 6 中心粒 增殖(或分裂) 細(xì)胞壁 有核膜包被的細(xì)胞核 4 4、3、7 1 放射性同位素標(biāo)記(同位素示蹤) D

【解析】

分析題圖:

1為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中1是線粒體,2是細(xì)胞核,3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4是核糖體,5是細(xì)胞膜,6是中心體,7是高爾基體。

2表示物質(zhì)Q(分泌蛋白)依次在細(xì)胞器甲、乙、丙上的合成、加工和分泌某蛋白質(zhì)的過程,分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),然后由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供,據(jù)此推斷物質(zhì)Q是氨基酸,甲是核糖體,乙是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),丙是高爾基體。

Ⅰ(1)圖1細(xì)胞能夠看到細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核膜、核糖體等結(jié)構(gòu),是在電子顯微鏡下看到的動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),該細(xì)胞含量最多的化合物是水。該細(xì)胞的細(xì)胞溶膠是多種代謝活動(dòng)的場所。

2)圖1動(dòng)物細(xì)胞中不含磷脂的細(xì)胞器有4核糖體和6中心體,與核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是2細(xì)胞核中的核仁。

3)該動(dòng)物細(xì)胞與玉米根尖細(xì)胞相比:動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是6中心體(中心體常見于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞),中心體由兩個(gè)中心粒組成,與動(dòng)物細(xì)胞的增殖(或分裂)有關(guān);玉米根尖細(xì)胞細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁。

4)圖1細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,乳酸菌細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,真核細(xì)胞與原核細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別在于真核細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核,真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是4核糖體。

Ⅱ(1)圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程,物質(zhì)Q是氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)簡式是,甲、乙、丙 分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,分別對(duì)應(yīng)圖14、37,整個(gè)合成、加工和分泌過程還需要圖11線粒體供能。為了研究圖2所示蛋白質(zhì)合成、加工和分泌的生理過程,一般采用的研究方法是放射性同位素標(biāo)記(同位素示蹤)法,在分泌蛋白質(zhì)的合成及運(yùn)輸過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體、高爾基體與細(xì)胞膜之間通過囊泡間接聯(lián)系,即內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡到達(dá)高爾基體并與之融合,高爾基體再形成囊泡到達(dá)細(xì)胞膜并與之融合,因此整個(gè)過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(圖2中的乙)膜面積減少,高爾基體(圖2中的丙)膜面積基本不變,細(xì)胞膜膜面積增多。

2A、圖1中的結(jié)構(gòu)5是細(xì)胞膜,細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成,還含有少量糖類,A正確;

B、圖1中的結(jié)構(gòu)4是核糖體,核糖體主要由核糖體RNA和蛋白質(zhì)組成,B正確;

C、圖2中的結(jié)構(gòu)甲是核糖體,核糖體主要由核糖體RNA(核糖核酸)和蛋白質(zhì)組成,C正確;

D、圖2中的丙是高爾基體,高爾基體具有單層膜結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體接種甲型H1N1流感病毒疫苗后,體內(nèi)免疫細(xì)胞的反應(yīng)過程,其中①表示抗原,②、③表示物質(zhì),④⑨代表細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)甲型H1N1流感病毒疫苗相當(dāng)于___________,接種疫苗后,能刺激人體啟動(dòng)初次免疫,該過程中④細(xì)胞上能夠特異性識(shí)別結(jié)合①的結(jié)構(gòu)是[ ]___________(填數(shù)字和名稱),該細(xì)胞產(chǎn)生的___________可以刺激⑤增殖分化形成___________(填數(shù)字和名稱)。

(2)從細(xì)胞的生命歷程來說,清除被病原體感染的細(xì)胞的過程稱為細(xì)胞______________________。

(3)當(dāng)甲型H1N1流感病毒入侵己經(jīng)接種甲流疫苗的人體時(shí),接種者由于體內(nèi)己產(chǎn)生___________(填圖中數(shù)字)而具有免疫力。

(4)有的人接種疫苗后會(huì)有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒是在體溫中樞的調(diào)節(jié)下,加速散熱,這時(shí)會(huì)覺得身體發(fā)冷,請(qǐng)分析原因(以概念圖或圖解的形式作答)______________________

(5)有人在成功接種了H1N1疫苗后不久,又患了流感,請(qǐng)給出一種合理的解釋。(提示: 可以從病毒和機(jī)體自身免疫力的角度分析)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)大腦皮層的視覺性語言中樞受到損傷時(shí),病人將出現(xiàn)什么癥狀

A.能看懂文字,但不能聽懂別人談話B.不能看懂文字,但能聽懂別人談話

C.能聽懂別人談話,但自己不會(huì)講話D.能夠講話,但不會(huì)書寫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑,其中幽門黏膜G細(xì)胞(一種內(nèi)分泌細(xì)胞)能合成分泌胃泌素,作用于胃黏膜壁細(xì)胞,促進(jìn)其分泌胃酸。請(qǐng)分析回答:

(1)幽門黏膜G細(xì)胞分泌物發(fā)揮作用具有微量和高效、___________、_____的特點(diǎn)。

(2)通過“①→②→胃黏膜壁細(xì)胞”(途徑1)促進(jìn)胃酸分泌過程中,興奮在①和②神經(jīng)元之間傳遞時(shí),信號(hào)發(fā)生的變化是________,作用于胃黏膜壁細(xì)胞的信號(hào)物質(zhì)是________。

(3)通過“③→④→⑤→胃黏膜壁細(xì)胞”(途徑2)促進(jìn)胃酸分泌的調(diào)節(jié)是______調(diào)節(jié)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,敘述正確的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于②中

B. ①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液

C. ①、②、④相比,②中含有較多的蛋白質(zhì)

D. ①的滲透壓的大小由蛋白質(zhì)含量決定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物細(xì)胞代謝的過程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 植物細(xì)胞④過程的進(jìn)行與⑤⑩過程密切相關(guān),與②過程無關(guān)

B. 若植物缺Mg則首先會(huì)受到顯著影響的生理過程是②

C. 圖中②過程02的釋放量小于⑩過程02的吸收量,則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少

D. 藍(lán)藻細(xì)胞的①②過程發(fā)生在類囊體膜上,③發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。此詩句描寫了西湖的風(fēng)光,下列各圖分別表示西湖景區(qū)幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答以下問題:

1)西湖中生活的所有生物構(gòu)成__________,所有的清荷構(gòu)成__________

2)生活于西湖的微生物如一個(gè)細(xì)菌___________(填“屬于”或“不屬于”)個(gè)體生命系統(tǒng)。

34個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是______(填字母),判斷的理由是________________。

4D圖所示生物其細(xì)胞中具有____________,因而能進(jìn)行________作用,圖中除D外還有_____(填字母)也能進(jìn)行此生理活動(dòng)。

5AD在結(jié)構(gòu)上都具有__________________________(至少寫出兩點(diǎn))。

6C細(xì)胞的DNA主要存在于__________,A細(xì)胞的DNA主要存在于___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)圖曲線理解錯(cuò)誤的是:

A. 圖中BC段表示DNA復(fù)制

B. 圖中b為有絲分裂

C. 圖中LM處發(fā)生了受精作用

D. OP段染色體數(shù)目加倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)仔細(xì)閱讀豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)過程圖解,并回答問題:

1圖中 品種是雜交實(shí)驗(yàn)的母本。

2若甲品種開紅花AA,乙品種開白花aa,則圖示雜交過程獲得的種子長成的豌豆植株開的花為 花。

3某實(shí)驗(yàn)小組,以純種黃色圓滑YYRR豌豆做父本,純種綠色皺縮yyrr豌豆做母本,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),收獲的種子中絕大多數(shù)是圓滑的,但有一粒是皺縮的。觀察該種子子葉的性狀表現(xiàn)可判斷“皺縮”出現(xiàn)的原因:若該種子子葉的顏色為 ,則是操作不徹底,引起母本自交造成的;若子葉的顏色為黃色,則是由于父本控制種子形狀的一對(duì)等位基因中有一基因發(fā)生

4現(xiàn)有數(shù);蛐拖嗤狞S色圓滑Y_R_種子,要鑒定其基因型,最簡便易行的方法是 ,請(qǐng)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并作出相應(yīng)的結(jié)論。

,則種子的基因型為YYRR;若 ,則種子的基因型為YyRR;

,則種子的基因型為YYRr;若 ,則種子的基因型為YyRr。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案