（11分）白菜—甘藍同普通白菜相比，具有生長期短、易儲存等優(yōu)點。下圖為白菜—甘藍的培育流程，請回答：

（1）圖示培育白菜—甘藍幼苗的技術稱為_____________，依據(jù)的原理是_____ _。

（2）過程②常用的化學誘導劑是___________。若只考慮原生質體兩兩融合，可以得到________種類型的的融合細胞。

（3）在___________的誘導和一定的營養(yǎng)條件下，經(jīng)過程④______________ _形成愈傷組織，該過程細胞的全能性如何變化？_________。

（4）過程④⑤開辟了植物繁育的新途徑，該技術通�？捎糜� 、 和制備人工種子。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖為某雄性動物的某種細胞連續(xù)分裂過程中一個核中的染色體含量變化曲線圖。據(jù)圖回答：

（l）同源染色體上等位基因分離發(fā)生在 ，姐妹染色單體的分離發(fā)生在 ．（均用圖中字母表示）

（2）表示有絲分裂過程的是 ，其中間期是 ，（均用圖中字母表示）此時細胞中發(fā)生的主要變化是 ．

（3）存在同源染色體的時期有______________.（均用圖中字母表示）

（4）請將下列圖像與之相應的曲線區(qū)段寫在下面

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為驗證生長素對果實發(fā)育的影響，以下作物最適合用來做實驗而又不影響產(chǎn)量的是

A．小麥 B．油菜 C．大豆 D．黃瓜

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

運動時分泌大量汗液，在流經(jīng)汗腺導管時大部分Na＋、Cl－被重吸收，而水很少被重吸收，下列敘述正確的是

A．出汗可使血漿滲透壓降低 B．出汗不利于體溫維持穩(wěn)定

C. 汗腺導管重吸收Na＋需消耗ATP D. 出汗使?jié)B透壓感受器興奮減弱

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體細胞與內環(huán)境之間物質交換的示意圖，①②③④分別表示不同部位的液體。下列說法正確的是

A．①中含有激素、氨基酸、尿素、C02等物質

B．②內滲透壓下降會導致抗利尿激素合成增加

C．③內若產(chǎn)生乳酸會引起①②④內pH的劇烈變化

D．①②④是機體進行細胞代謝活動的主要場所

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關PCR技術的說法不正確的是

A．PCR技術需要特殊的DNA解旋酶

B．PCR技術體外復制DNA以指數(shù)形式擴增

C．PCR技術的原理與DNA復制的原理相同

D．PCR技術的前提是有一段已知目的基因的核苷酸序列

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由單克隆抗體研制而成的“生物導彈”由兩部分組成，一是“瞄準裝置”，二是殺傷性“彈頭”，下列對此描述不正確的是

A.“瞄準裝置”是由識別腫瘤的單克隆抗體構成

B.“彈頭”是由放射性同位素、化學藥物和毒素等物質構成

C.“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細胞的功能

D.“生物導彈”療效高，但毒副作用比較大

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于轉基因大豆的敘述，不正確的是

A．培育過程中可能用到抗病、抗蟲等抗性基因

B．利用轉基因技術可以改良大豆的品質

C．轉基因大豆的種植減少了農(nóng)藥的用量，生產(chǎn)成本更低

D．轉基因大豆產(chǎn)生的新性狀是基因突變引起的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省邢臺市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表為3個不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目，寫出3個實驗中兩個親本的遺傳因子組合。（相關的遺傳基因用A、a，B、b表示）

組合序號

雜交組合類型

子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

抗病

紅種皮

抗病

白種皮

感病

紅種皮

感病

白種皮

一

抗病、紅種皮×感病、紅種皮

416

138

410

135

二

抗病、紅種皮×感病、白種皮

180

184

178

182

三

感病、紅種皮×感病、白種皮

140

136

420

414

（1）實驗一： ；

（2）實驗二： ；

（3）實驗三： ；

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