【題目】組成RNA的基本結(jié)構(gòu)單位的三個(gè)分子的連接順序是
A.鳥嘌呤——磷酸——核糖
B.磷酸——核糖——胸腺嘧啶
C.磷酸——核糖——尿嘧啶
D.腺嘌呤——脫氧核糖——磷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“觀察抗生素對(duì)微生物的抑制作用”實(shí)驗(yàn)中,操作不合理的是
A. 選用液體培養(yǎng)基 B. 用涂布法接種
C. 培養(yǎng)基高壓滅菌 D. 倒置培養(yǎng)
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【題目】下圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因,下列說法正確的是( )
A. ③為多倍體,通常莖稈粗壯、籽粒較大
B. ④為單倍體。通常莖稈弱小、籽粒較小
C. 若①和②雜交,后代基因型分離比為1:5:5:1
D. ①②③④細(xì)胞所代表的個(gè)體分別是四倍體、二倍體、三倍體和單倍體
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【題目】下列四項(xiàng)中,能用于觀察四分體的實(shí)驗(yàn)材料是( )
A. 洋蔥根尖B. 發(fā)育的花藥C. 菠菜幼葉D. 受精卵
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【題目】“生物導(dǎo)彈”是免疫導(dǎo)向藥物的形象稱呼,由單克隆抗體與藥物配合而成。單克隆抗體能自動(dòng)導(dǎo)向,在生物體內(nèi)與特定目標(biāo)細(xì)胞或組織結(jié)合,并由其攜帶的藥物產(chǎn)生治療作用。單克隆抗體的制備過程如下圖所示,分析回答下列問題:
(1)圖中A過程是從小鼠的脾臟中取得____細(xì)胞,提取該細(xì)胞之前,給小鼠注射的特定物質(zhì)相當(dāng)于______;B過程得到的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是__________________。
(2)體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)基與用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基從培養(yǎng)基的成分來看,前者培養(yǎng)基中除了添加必要的營養(yǎng)物質(zhì)外還需要加入含天然成分的____________。
(3)特異性抗體也可以通過常規(guī)方法來制備:向動(dòng)物反復(fù)注射某種抗原,使動(dòng)物產(chǎn)生抗體,然后從動(dòng)物的血清中分離所需抗體。與這種常規(guī)方法相比,單克隆抗體具有________________等優(yōu)點(diǎn)(答出三點(diǎn)即可)。制備單克隆抗體的過程中至少需要____次對(duì)細(xì)胞的篩選。
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【題目】下列說法不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( )
A. 隔離導(dǎo)致新物種的形成
B. 自然選擇決定進(jìn)化的方向
C. 生物進(jìn)化和繁殖的基本單位是種群
D. 自然選擇直接作用于基因型,導(dǎo)致基因頻率的改變
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【題目】Leigh氏綜合癥是一種攻擊神經(jīng)系統(tǒng)的嚴(yán)重神經(jīng)障礙,其致病基因位于線粒體DNA中。一位母親約有1/4的線粒體攜帶這種致病基因,她的前兩個(gè)孩子因?yàn)榛加蠰eigh氏綜合癥而夭亡。她的第三個(gè)孩子因?yàn)榻邮芰硪幻跃栀?zèng)的健康基因而成為全球首個(gè)擁有“三個(gè)父母”的男嬰。請(qǐng)根據(jù)男嬰孕育過程回答下面的問題:
(1)該母親的前兩個(gè)孩子患病夭亡的原因是___________________________________________,該健康男嬰孕育過程中依次使用了________________ 、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)。
(2)圖示過程中代表該母親卵母細(xì)胞的是________ (填“A”或“B”)。取卵之前,該母親需要注射____________ 激素。
(3)早期胚胎需經(jīng)過________________ (水平)檢測(cè)合格后才能植入母親的子宮繼續(xù)發(fā)育。
(4)在胚胎孕育過程中,醫(yī)療團(tuán)隊(duì)特意選擇了男性胚胎移入子宮發(fā)育,原因是____________ 。
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【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性形成的相關(guān)敘述,正確的是
A. 地理隔離是新物種形成的必要條件
B. 基因突變不會(huì)導(dǎo)致生物多樣性的增加
C. 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說
D. 種群是生物進(jìn)化的基本單位,也是自然選擇的對(duì)象
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【題目】將基因型為Aa的水稻自交一代的種子全部種下,待其長成幼苗后,人工去掉隱性個(gè)體,并均分為①②兩組,在下列情況下:①組全部讓其自交;②組讓其所有植株間自由傳粉。則①②兩組的植株上基因型為AA的種子所占比例分別為
A. 1/9、1/6 B. 1/2、4/9
C. 1/6、1/9 D. 4/9、1/2
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